Презентация на тему познавательно-речевое развитие в младшей группе презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Содержание

2. В данной группе мы работаем по программе
3. Программа может использоваться как самостоятельная, так и
4. С целью создания эффективно развивающей предметно-пространственной среды,
5. Для развития мелкой моторики у нас есть
6. В нашем уголке много сделано руками родителей,
7. Игры с крупным строительным материалом, большими пазлами.
8. Знакомство и игры с лэпбуком
9. Бизиборд
10. Игры с музыкальными инструментами.
11. Изобразительная деятельность имеет большое значение для умстенного
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

В данной группе мы работаем по программе «Первые шаги» , которая разработана сотрудниками Московского городского психолого- педагогического университета Смирновой Еленой Олеговной, Галигузовой Галиной Николаевной и Мещеряковой Софьей Юрьевной. Авторы программы объясняют, что ведущими видами деятельности детей

Главная
Русский язык
познавательно-речевое развитие в младшей группе презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Познавательно-речевое развитие в группе раннего возраста № 9Воспитатели группы: Лукина Л.Н.

В данной группе мы работаем по программе «Первые шаги» , которая разработана

Программа может использоваться как самостоятельная, так и интегрироваться в другие образовательные программы.

С целью создания эффективно развивающей предметно-пространственной среды, в группе оформлен познавательно-речевой уголок,

Для развития мелкой моторики у нас есть контейнеры с разными дидактическими играми

В нашем уголке много сделано руками родителей, Это коврик с кармашками, где

Игры с крупным строительным материалом, большими пазлами.

Изобразительная деятельность имеет большое значение для умстенного развития, в свою очередь ум.

Поощряя детскую любознательность, направляя их активную деятельность, мы развиваем детские способности.Только через

Слайды презентации

Слайд 2 В данной группе мы работаем по программе «Первые

В данной группе мы работаем по программе «Первые шаги» , которая

шаги» , которая разработана сотрудниками Московского городского психолого- педагогического

университета Смирновой Еленой Олеговной, Галигузовой Галиной Николаевной и Мещеряковой Софьей Юрьевной.
Авторы программы объясняют, что ведущими видами деятельности детей раннего возраста является предметная деятельность и общение со взрослым.

Слайд 3 Программа может использоваться как самостоятельная, так и интегрироваться

Программа может использоваться как самостоятельная, так и интегрироваться в другие образовательные

в другие образовательные программы.
Задачи программы:

Принципы построения программы :
-развития (на каждом этапе малыш стремится что- то новое узнать)
-самоценности (полноценное проживание раннего возраста, использование его возможностей)
-деятельности (общение со взрослым и предметная деятельность)
-опора на игровые методы (в игре ребёнок может реализовать себя)
-содействия и сотрудничества детей и взрослых (реализуется в использовании индивидуального подхода (личностно- ориентированное взаимодействие))
-поддержки инициативы детей (выбор игр, занятий)
-полноты содержания образования
-интеграции содержания образования (сочетание и взаимопроникновение разных видов деятельности, то есть занятия носят комплексный характер)
-преемственности (обеспечение успешного перехода в дошкольный возраст)
-сотрудничество с семьёй (согласованность в подходах к воспитанию и использование игр и занятий дома).

Слайд 4 С целью создания эффективно развивающей предметно-пространственной среды, в

С целью создания эффективно развивающей предметно-пространственной среды, в группе оформлен познавательно-речевой

группе оформлен познавательно-речевой уголок, представляющий возможность ребенку действовать индивидуально

и совместно со взрослыми. В нашем речевом уголке много развивающих игр, пособий для развития речи, мелкой моторики.

Слайд 5 Для развития мелкой моторики у нас есть контейнеры

Для развития мелкой моторики у нас есть контейнеры с разными дидактическими

с разными дидактическими играми которые развивают речь детей и

активизируют словарь формируя правильное звукопроизношение. Развивается связная речь, умение правильно выражать свои мысли, знакомство с цветом, формой, размером.