Презентация на тему Правила составления и решения ребусов. занимательные факты по русскому языку (3 класс)

загаданные слова зашифрованы с помощью последовательности картинок, букв, цифр

и других символов.

изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой. ребус "ГРИБЫ" Несколько одинаковых предметов на одном изображении читаются во множественном числе.

ребус "КОСТЬ"

несколько названий, например «глаз» и «око», «нога» и «лапа»

и т. п. Или же он может иметь одно общее и одно конкретное название, например «дерево» и «дуб», «нота» и «ре» и т. п. Подбирать нужно подходящее по смыслу.

от его названия нужно отбросить первую букву, если справа от

рисунка — то последнюю.

3. Иногда название какого-либо предмета не может быть использовано целиком - необходимо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы. В этих случаях употребляется условный знак — запятая.

Если стоят две запятые, то соответственно отбрасывают две буквы и т. д.

одна в другой, то их названия читаются с прибавлением

предлога «в». Например: «в-о-да», или «не-в-а, или «в-о-семь»:

читают с прибавлением «из». Например: «из-б-а» или «вн-из-у» или

«ф-из-ик».

находится другая буква или предмет, то читать нужно с

прибавлением «за». Например: «Ка-за-нь», «за-я-ц».

то читать нужно с прибавлением «на», «над» или «под» - выбирайте предлог по смыслу.

читают с прибавлением «по». Например: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с»:

ней, то читают с прибавлением «у».
Например: «Л-у-к», «д-у-б».



10. Если

в ребусе встречается изображение предмета, нарисованного в перевернутом виде, то наименование его нужно читать с конца.
Например, нарисован «кот», читать нужно «ток», нарисован «нос», читать нужно «сон».

потом зачеркнута буква, то это значит, что букву эту

надо выбросить из полученного слова. Если же над зачеркнутой буквой стоит другая, то это значит, что нужно ею заменить зачеркнутую.

3, 1, то это значит, что сначала читается четвертая

буква названия объекта, изображенного на рисунке, потом — вторая, за ней — третья и т. д., то есть буквы читаются в том порядке, который указан цифрами. Например, нарисован «гриб», читаем «бриг»:

лежащей и т. п., то к названию этой фигуры

надо прибавить соответствующий глагол в третьем лице настоящего времени (бежит, сидит, лежит и т. д.), например «у-бежит».

14. Очень часто в ребусах отдельные слоги «до», «ре», «ми», «фа» изображают соответствующими нотами. Например, слова, записанные нотами читаем: «до-ля», «фа-соль»:

на нотном стане, приводим их названия.
В сложных ребусах перечисленные

приемы чаще всего комбинируются.

разгадываются ребусы. Помните, что ребус допускает комбинацию двух и

более правил одновременно. Не следует также забывать, что предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий, или иметь одно общее название и одно конкретное. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов. Рекомендуется расшифровывать ребусы по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а затем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст.