Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Деятельностное обучение на уроках русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

Содержание

2. «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию,
3. Каким образом включить ученика в образовательный процесс?Как помочь его самоопределению?Только с помощью действия
4. это подход к организации процесса обучения, в
5. является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.
6. Принцип развитияЗадачный принципПринцип рефлексииПринцип ведущей роли детских
7. от определения цели школьного обучения как усвоения
8. Применение образовательных технологий деятельностного типа на уроках русского языка
9. Ударение. Ударный слог. Слова-омографы.
10. Цели:формировать у учащихся представления о словесном ударении
11. УУДРегулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование,
12. Оборудование
13. 1. Организационный момент.
14. 2. Актуализация знаний Словарно-орфографическая работаа ы о ё ёрш конёк чечётка
15. 3. Постановка учебной задачиСамоопределение к деятельности.
16. 4. «Открытие» учащимися нового знания«Волшебник Ударение». Слова-омографы.
17. 5. ВыводыУдарение меняет смысл слова! Ударение может быть на любом слоге!
18. 6. Первичное закрепление
19. 7. Физкультминутка
20. 8. Самостоятельная работаЗадание на интерактивной доске
21. 9. Включение нового знания в систему знанийРабота в парах. Самопроверка.
22. 10. Рефлексия. Цветовая самооценка
23. 11. Подведение итоговСинквейн по теме «Ударение»УдарениеУдарный, безударныйЗовет, звучит, радует!Без него нельзя никак!Сила!
25. Скачать презентацию
26. Похожие презентации

«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной

Главная
Русский язык
Презентация Деятельностное обучение на уроках русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ГЛАВНОЕ УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Фасгиева Г.Т., учитель начальных классов.

«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы действия

Каким образом включить ученика в образовательный процесс?Как помочь его самоопределению?Только с помощью действия

это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит

является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином

Принцип развитияЗадачный принципПринцип рефлексииПринцип ведущей роли детских действий контроля и оценкиПринцип преемственности

от определения цели школьного обучения как усвоения знаний, умений, навыков к определению

Применение образовательных технологий деятельностного типа на уроках русского языка

Цели:формировать у учащихся представления о словесном ударении и его роли в русском

УУДРегулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование.Познавательные: общеучебные: знаково-символические-моделирование, выбор наиболее

2. Актуализация знаний Словарно-орфографическая работаа ы о ё ёрш конёк чечётка

3. Постановка учебной задачиСамоопределение к деятельности.

4. «Открытие» учащимися нового знания«Волшебник Ударение». Слова-омографы.

5. ВыводыУдарение меняет смысл слова! Ударение может быть на любом слоге!

8. Самостоятельная работаЗадание на интерактивной доске

9. Включение нового знания в систему знанийРабота в парах. Самопроверка.

11. Подведение итоговСинквейн по теме «Ударение»УдарениеУдарный, безударныйЗовет, звучит, радует!Без него нельзя никак!Сила!

Презентация Деятельностное обучение на уроках русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

Слайды презентации

Слайд 2 «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где

«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы

его привычные способы действия с очевидностью непригодны и мотивировать

поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…»
Г. А. Цукерман, доктор психологических наук

Слайд 3 Каким образом включить ученика в образовательный процесс?

Как помочь

его самоопределению?

Только с помощью действия

Слайд 4 это подход к организации процесса обучения, в котором

это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план

на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном

процессе.

Деятельностный подход –

Слайд 5 является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.
Быть

является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть

субъектом – быть хозяином своей деятельности:
Целью деятельностного подхода

Слайд 6 Принцип развития
Задачный принцип
Принцип рефлексии
Принцип ведущей роли детских действий

Принцип развитияЗадачный принципПринцип рефлексииПринцип ведущей роли детских действий контроля и оценкиПринцип

контроля и оценки
Принцип преемственности между ступенями обучения
Принцип открытости в

процессе контроля и оценки
Принцип накопительной оценки достижений учащихся

Принципы контроля и оценки

Слайд 7 от определения цели школьного обучения как усвоения знаний,

от определения цели школьного обучения как усвоения знаний, умений, навыков к

умений, навыков к определению этой цели как формирования умения

учиться;
от стихийности учебной деятельности ученика к стратегии ее целенаправленной организации и планомерного формирования;
от изолированного изучения учащимися системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета, к включению содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач;
от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения

Деятельностный подход обусловливает изменение общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе:

Слайд 8 Применение образовательных технологий деятельностного типа
на уроках русского

языка

Слайд 9 Ударение.
Ударный слог.
Слова-омографы.

Слайд 10 Цели:
формировать у учащихся представления о словесном ударении и

Цели:формировать у учащихся представления о словесном ударении и его роли в

его роли в русском языке;
показать смыслоразличительную функцию ударения на

примере слов - омографов;
показать особенность буквы ё;
воспитывать интерес к родному языку, культуру ведения монолога и диалога;
развивать устную речь детей при составлении предложений .