воспитания, обеспечивающую высокоэффективную, индивидуальную и коллективную деятельность, позволяющую достигнуть
повышения качества образования в развитии дошкольников ЗАДАЧИ:Выделить круг теоретических и практических проблем по развитию содержания мыслительной деятельности дошкольников
Разработать педагогическую технологию поэтапного формирования мыслительной деятельности
Сформировать предметно-развивающую среду и условия обогащения разнообразной деятельности детей
Реализовать систему мер по отработке модели развития мыслительной деятельности детей
Конкретизировать содержание умственных способностей для детей старшего возраста, критерии показатели их сформированности
Создать модель взаимодействия детского сада и семьи по развитию умственных способностей дошкольников