Презентация на тему к занятию : Пересказ рассказа В.Бианки Купание медвежат презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

в виде графических схем, отображающих последовательность событий.

Задачи: развивать умение

целостно и эмоционально воспринимать произведение; составлять простые предложения самостоятельно, опираясь на схемы; формировать связную речь, отвечать на вопросы полными ответами; упражнять в подборе синонимов; воспитывать у детей интерес к художественному слову

Оборудование : текст рассказа В. Бианке « Купание медвежат», презентация к занятию.

В.Бианке « Купание медвежат».

в С. -Петербурге в семье ученого-орнитолога, с детства писал

стихи. Отец Бианки, которого писатель называл своим первым и главным «лесным учителем» , приобщал его к биологической науке – водил в Зоологический музей, поручал ведение натуралистических заметок. Бианки продолжал вести эти записи и во время учебы на естественном отделении физико-математического факультета Петроградского университета, а затем в Институте истории искусств.

вдруг услышал громкий треск сучьев.  Он испугался и влез

на дерево.

с ней два весёлых медвежонка и пестун - её

годовалый сын, медвежья нянька.

шиворот и давай окунать его в речку. Медвежонок визжал

и барахтался, но пестун не выпускал его, пока хорошенько не выполоскал в воде.

в лес.

в воду, как первого. Полоскал, полоскал его - да

ненароком и выронил в воду. Медвежонок как заорёт!

на берег, а пестуну таких плюх надавала, что он,

бедный, взвыл.

довольны купанием: день был знойный, и им было очень

жарко в густых лохматых шубках. Вода хорошо освежила их. После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошёл домой.

сделал охотник?
3. Кто вышел из леса?
4.Кто такой пестун?
5.

Что делает пестун?
6. Что сделал второй медвежонок?
7. Почему один из медвежат убежал в лес?
8. Что сделал пестун?
9. Чего надавала мама медвежонку?
10. Почему медведица всё - таки заставляет медвежат купаться?
11. Остались ли медвежата, довольны купанием?