Презентация на тему Комплексный подход к развитию связной речи у детей дошкольного возраста согласно ФГОС презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя, старшая группа)

от мира мыслей: в ней отражаются логика мышления ребёнка,

его умение осмысливать воспринимаемое и выразить его в правильной, чёткой, логической речи. Поэтому, как ребёнок умеет строить своё высказывание, можно судить об уровне его речевого развития.
   Проблема развития речи у детей особенно актуальна в настоящее время.
    Критическая ситуация в развитии речевой активности детей обусловлена рядом негативных факторов:
ухудшение состояния здоровья детей;
существенное снижение объема «живого» общения родителей и детей;
глобальное снижение уровня речевой культуры в обществе;
дисбаланс семейного воспитания в вопросах развития речи,
(стремление к раннему обучению письменной речи в
ущерб устной), либо в равнодушном к нему отношении.

детей на формирование и развитие творческого воображения, развития любознательности,

как основы познавательной активности.
Развивать речь, активизировать и обогащать словарь детей именами прилагательными, обозначающими качества и свойства предметов, используя игры-эксперименты и занятия с включением элементов детского экспериментирования.
Задачи:

Способствовать обогащению активного словаря детей через познавательно-исследовательскую деятельность.
Формировать бережное отношение к окружающему миру, закреплять положительные эмоции, умение их проявлять.
Создать условия, способствующие выявлению и поддержанию интересов у детей,  проявления самостоятельности в их  познавательно-речевом развитии.
Привлекать родителей к совместной с детьми исследовательской, продуктивной деятельности, способствующей
возникновению речевой активности.

звукопроизношение;
развивает связную речь;
умение правильно выражать свои мысли;
знакомит с

цветом, формой, размером.

Развитие речи средствами
дидактической игры

замечательный способ развития речи ребёнка. Территория детского сада разнообразная:

здесь растут берёзы, тополя, сосны. В тёплое время года клумбы пестрят цветами. На прогулках дети отмечают все, что они видят вокруг себя и стараются выразить свое впечатление словами.

Прогулка

поэтому имеет большое значение для умственного развития детей , которое

тесным образом связанно с развитием речи.
На занятиях ИЗО деятельности детей можно знакомить с новыми словами, учить понимать, различать и, наконец, употреблять слова в активной речи.

Театрализованная деятельность

Применение театрализованной деятельности оказывает положительное влияние на развитие экспрессивной речи, воображения, развивает все психические функции ребёнка. Наблюдается значительное повышение речевой активности и коммуникативной направленности речи, развивается связная, диалогическая речь.

ребёнка находится на кончиках его пальцев». Сегодня все без

исключения знают, что игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию дошкольников. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков.

силу, подвижность и гибкость. Что в дальнейшем облегчит ребёнку

овладение навыками письма.

Чтобы ребёнок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда переходить от одного движения к другому. Всему этому способствует артикуляционная гимнастика.

действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, оказывает

огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка.
Одним из направлений развития связной речи у детей является работа с пословицами, которую необходимо начинать как можно раньше. Следует объяснять детям смысл пословиц, учить применять их в жизненных ситуациях.

представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, формирует

физические навыки, стимулирует переход детского организма к более высокой ступени развития. Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью ребёнка – дошкольника.

Подвижные игры

ходе игры ребенок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и

за себя, и за нее, подражает гудению самолета, голосам зверей и т. д. Развивается диалогическая речь.
Через игру можно побуждать детей к общению друг с другом. Сюжетно-ролевая игра способствует:
- закреплению навыков пользования инициативной речью,
- совершенствованию разговорной речи,
- обогащению словаря,
-формированию грамматического строя языка и т. д.

«Больница»

«Водители»

«Встреча гостей»

с детьми дома стихов, загадок, пословиц, потешек, считалок, скороговорок,

чистоговорок;
консультации и советы, какие книги следует читать детям разного дошкольного возраста;
организовываются тематические родительские собрания.

итог нашей работы по данной теме, хочется сказать, что

словарь воспитанников регулярно обогащается и активизируется через познавательно – исследовательскую деятельность, дети учатся выражать положительные эмоции и отношение к окружающему миру. В каждой группе педагоги создают благоприятные условия для поддержания интересов ребёнка и проявления их самостоятельности в познавательно – речевом развитии.