Презентация на тему мини - музея Русского народного быта презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

ДОУ.

2.Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами.

3. Формирование у дошкольников представления

о музее.

4. Расширение кругозора дошкольников.

5.Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.

6.Формирование умения самостоятельно анализировать полученные знания.

7. Развитие творческого и логического воображения.

8. Формирование активной жизненной позиции.

и интерактивности.

3. Принципы динамичности и вариативности.

4. Принцип научности.

5. Принцип непрерывности и разнообразия.

6. Принцип партнерства.

7. Принципы экологичности и безопасности.

и использование мини-музея в МДОУ.

В группах у детей

– игрушки, а в мини-музеях их привлекают именно настоящие вещи, которыми пользуются взрослые – предметы быта, игрушки. Дети берут в руки экспонаты, начинают исследовать, познавать, пробовать действовать с ними. В детском музее дети учатся видеть и наблюдать окружающее, все что происходит на занятиях, влияет на них, и даже маленькая деталь оказывает прекрасное воздействие. Все прекрасное, что видят детские глаза, отпечатывается в их чувствительных сердцах, впечатление сказывается на характере ребёнка.
Музей оказывает бесценное влияние на воспитание детей. Дети получают яркие, на всю жизнь остающиеся впечатления. Знание, полученные в первые годы жизни никогда не исчезнут из памяти. Мини-музей позволил воспитателям сделать привычным и привлекательным для детей красивые музейные экспонаты, сама обстановка благоприятствует проведению различных занятий, игры, беседы для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребёнка. Дети получают знания о разных предметах и явлениях, об отношениях с другими людьми и многое другое, что складывалось веками и передавалось из поколения в поколение.

в мир искусства, развитие его художественной культуры.

3. Способствование возникновению

ценностного отношения к искусству, интереса к музеям и выставкам.

4. Формирование “образа музея” как собрания предметов красоты культурно – исторического значения. Для формирования ценностных ориентаций личности особое значение имеет музей, как хранитель духовного опыта человечества. В музее взаимосвязаны внешний мир, отраженный в памятниках истории и культуры мир событий и внутренний личностный мир человека. Здесь человек постигает смысл культуры, ее ценности.

5. Развитие художественного восприятия, понимания языка искусства, образного мышления.