Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Некоторые аспекты формирования звуковой культуры речи презентация по развитию речи

Содержание

Культура речи – это умение правильно пользоваться всеми языковыми средствами. Звуковая культура речи – составная часть речевой структуры
«Некоторые аспекты формирования звуковой культуры речи» Культура речи –  это умение правильно пользоваться всеми языковыми средствами. Звуковая культура речи:Формирование чёткой артикуляции звуков родного языка, правильного произношения звуков (дикция).Формирование При недостатках звуковой культуры ребёнок становится:Замкнутым, резким, неусидчивым, в некоторых случаях развивается Разделы работы по воспитанию звуковой культуры речи Воспитание речевого слуха:Звуковысотный слух Слуховое вниманиеФонематический слухВосприятие темпа и ритма речи Формирование произносительной стороны речи:Артикуляционная гимнастикаРечевое дыхание.Развитие голосового аппарата.Работа над дикцией.Формирование темпа речи Этапы работы над звуком:Подготовка артикуляционного аппарата.Уточнение произношения изолированного звука.Закрепление звука в слогах, словах и фразовой речи. Формы, методы и приёмы формирования звуковой культуры речи Формы работы:ЗанятияИгры-драмматизацииПраздники и развлеченияАртикуляционная гимнастикаДидактические игрыШутки-скороговорки Методы работы:Игры (дидактические, подвижные, хороводные с текстом)Упражнения Приёмы работы:Образец педагогаОбъяснениеОбразное называние звука или звукосочетания (з-з-з – песенка комара)Хоровые и Последовательность изучения звуков: Первая младшая группа:Отрабатываются гласные: (А), (У), (И), (О), (Э).Согласные: (М), (Н), (П), Вторая младшая группа:Гласны: (Ы)Согласные: (Ф), (В), (Т), (Д), (К), (Г), (Х)Допускается: смягчённое Средняя группа:Закрепляется произношение простых звуков, изученных ранее.Уточнение произношения звука (Й).Подготовка и постановка Старшая группаОтработка звуков, которые поздно появляются: (Ш), (Ж), (Ч), (Щ), (Л), (Р).Развитие Подготовительная группаАвтоматизация поставленных звуков.Постановка звуков (Л), (Р).Дифференциация часто смешиваемых звуков: (С-З-Ц), (Ш-Ж), Литература:Новиковская О.А Развитие звуковой культуры речи у дошкольниковСохина Ф.А. Развитие речи детей СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Культура речи – это умение правильно пользоваться всеми

Культура речи – это умение правильно пользоваться всеми языковыми средствами. Звуковая

языковыми средствами. Звуковая культура речи – составная часть речевой структуры


Слайд 3 Звуковая культура речи:
Формирование чёткой артикуляции звуков родного языка,

Звуковая культура речи:Формирование чёткой артикуляции звуков родного языка, правильного произношения звуков

правильного произношения звуков (дикция).
Формирование правильного речевого дыхания.
Умение модулировать голосом

(громкость, темп, интонация)

Слайд 4 При недостатках звуковой культуры ребёнок становится:
Замкнутым, резким, неусидчивым,

При недостатках звуковой культуры ребёнок становится:Замкнутым, резким, неусидчивым, в некоторых случаях

в некоторых случаях развивается словофобия, мутизм (отказ от речи).
Пропадает

любознательность, и как следствие – неуспеваемость в школе.

Слайд 5 Разделы работы по воспитанию звуковой культуры речи

Разделы работы по воспитанию звуковой культуры речи

Слайд 6 Воспитание речевого слуха:
Звуковысотный слух
Слуховое внимание
Фонематический слух
Восприятие темпа

Воспитание речевого слуха:Звуковысотный слух Слуховое вниманиеФонематический слухВосприятие темпа и ритма речи

и ритма речи


Слайд 7 Формирование произносительной стороны речи:
Артикуляционная гимнастика
Речевое дыхание.
Развитие голосового аппарата.
Работа

Формирование произносительной стороны речи:Артикуляционная гимнастикаРечевое дыхание.Развитие голосового аппарата.Работа над дикцией.Формирование темпа речи

над дикцией.
Формирование темпа речи


Слайд 8 Этапы работы над звуком:
Подготовка артикуляционного аппарата.
Уточнение произношения изолированного

Этапы работы над звуком:Подготовка артикуляционного аппарата.Уточнение произношения изолированного звука.Закрепление звука в слогах, словах и фразовой речи.

звука.
Закрепление звука в слогах, словах и фразовой речи.


Слайд 9 Формы, методы и приёмы формирования звуковой культуры речи

Формы, методы и приёмы формирования звуковой культуры речи

Слайд 10 Формы работы:
Занятия
Игры-драмматизации
Праздники и развлечения
Артикуляционная гимнастика
Дидактические игры
Шутки-скороговорки

Формы работы:ЗанятияИгры-драмматизацииПраздники и развлеченияАртикуляционная гимнастикаДидактические игрыШутки-скороговорки

Слайд 11 Методы работы:
Игры (дидактические, подвижные, хороводные с текстом)
Упражнения

Методы работы:Игры (дидактические, подвижные, хороводные с текстом)Упражнения

Слайд 12 Приёмы работы:
Образец педагога
Объяснение
Образное называние звука или звукосочетания (з-з-з

Приёмы работы:Образец педагогаОбъяснениеОбразное называние звука или звукосочетания (з-з-з – песенка комара)Хоровые

– песенка комара)
Хоровые и индивидуальные повторения
Совместная (сопряжённая) речь ребёнка

и педагога
Оценка, исправление
Образная физкультурная пауза

Слайд 13 Последовательность изучения звуков:

Последовательность изучения звуков:

Слайд 14 Первая младшая группа:
Отрабатываются гласные: (А), (У), (И), (О),

Первая младшая группа:Отрабатываются гласные: (А), (У), (И), (О), (Э).Согласные: (М), (Н),

(Э).
Согласные: (М), (Н), (П), (Б).
Воспитание слухового внимания, речевого дыхания.


Слайд 15 Вторая младшая группа:
Гласны: (Ы)
Согласные: (Ф), (В), (Т), (Д),

Вторая младшая группа:Гласны: (Ы)Согласные: (Ф), (В), (Т), (Д), (К), (Г), (Х)Допускается:

(К), (Г), (Х)
Допускается: смягчённое произношение звуков; замены свистящих и

шипящих звуков на простые: (В), (Т); отсутствие соноров.
Выработка чёткого произношения слов, предложений
Развитие темпа и ритма речи

Слайд 16 Средняя группа:
Закрепляется произношение простых звуков, изученных ранее.
Уточнение произношения

Средняя группа:Закрепляется произношение простых звуков, изученных ранее.Уточнение произношения звука (Й).Подготовка и

звука (Й).
Подготовка и постановка свистящих звуков, шипящих звуков.
Исчезает смягчённость

речи, однако обычно отсутствуют звуки (Л), (Р), которые или пропускаются, или заменяются
Выработка спокойного и размеренного темпа речи

Слайд 17 Старшая группа
Отработка звуков, которые поздно появляются: (Ш), (Ж),

Старшая группаОтработка звуков, которые поздно появляются: (Ш), (Ж), (Ч), (Щ), (Л),

(Ч), (Щ), (Л), (Р).
Развитие фонематического слуха на поставленных звуках.
Чёткость

движений речевого аппарата в процессе арт/гимнастики
Развитие фонематического слуха
Выделение голосом отдельного звука

Слайд 18 Подготовительная группа
Автоматизация поставленных звуков.
Постановка звуков (Л), (Р).
Дифференциация часто

Подготовительная группаАвтоматизация поставленных звуков.Постановка звуков (Л), (Р).Дифференциация часто смешиваемых звуков: (С-З-Ц),

смешиваемых звуков: (С-З-Ц), (Ш-Ж), (С-Ш), (З-Ж), (Ч-Ц), (Сь-Ц); звонких

и глухих: (В-Ф), (Д-Т), (П-Б), (К-Г)
Развитие навыков звукового анализа.

Слайд 19 Литература:
Новиковская О.А Развитие звуковой культуры речи у дошкольников
Сохина

Литература:Новиковская О.А Развитие звуковой культуры речи у дошкольниковСохина Ф.А. Развитие речи

Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста.
Фомичёва М.Ф. Воспитание у

детей правильного произношения.
Максаков И.А, Учите, играя.
Наумова Э.Д. Игротека речевых игр.
Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь

Слайд 20 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

  • Имя файла: prezentatsiya-nekotorye-aspekty-formirovaniya-zvukovoy-kultury-rechi-prezentatsiya-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0