Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опыт работы презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Содержание

«Речь-это канал развития интеллекта, чем раньше будет усвоен язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания» Н.И.Жинкин
Формирование морфологической стороны речи у детей 5-6 лет в процессе социально-коммуникативного развития «Речь-это канал развития интеллекта, чем раньше будет усвоен язык, тем легче и Актуальность темыФормирование речи - одна из серьезных задач воспитания,так как речь является Цель работы   Изучить процесс формирования морфологической стороны речи у детей Идея исследования:       процесс формирования морфологической стороны -учет возрастных и индивидуальных особенностей детей; Задачи работы :  1.Изучить проблему формирования морфологической  стороны 3.Опробовать методику формирования морфологической стороны речи у детей 5-6 лет в процессе КРИТЕРИИ Уровни сформированности морфологической стороны речи		– низкий уровень: ребенок испытывает трудности при согласовании – средний уровень: ребенок пытается согласовывать существительные с прилагательными в роде и Игры1. Дидактическая игра «Что изменилось?» принцип гуманности;принцип индивидуального подхода;принцип последовательности;принцип доступности;принцип интеграции.Принципы НОД«Игра с куклой Катей».«Веселая грамматика».«Герои народных сказок».«Доставим радость близким!».«Осенние краски». Знакомимся с предметами старины Учимся играя Наши занятия Методическое обеспечение Формы работы с родителями-анкетирование;-родительские собрания;-индивидуальные беседы;-консультации;-папки-передвижки и т.д. Работа с родителями Результаты диагностики Мои публикацииСоздана своя страница на сайте nsportal.ru СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Слайды презентации

Слайд 2 «Речь-это канал развития интеллекта, чем раньше будет усвоен

«Речь-это канал развития интеллекта, чем раньше будет усвоен язык, тем легче

язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания»

Н.И.Жинкин

Слайд 3 Актуальность темы
Формирование речи - одна из серьезных задач

Актуальность темыФормирование речи - одна из серьезных задач воспитания,так как речь

воспитания,так как речь является основной формой развития мышления,познания,всестороннего развития

ребенка. Развитие речи имеет большое значение именно в дошкольный период детства,когда ребенок осваивает социальные нормы. Социально-коммуникативное развитие детей относится к числу важнейших проблем педагогики. В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности ДОУ пристальное внимание уделяется достижению целей и задач социально-коммуникативного развития детей ,направленного на освоение норм и ценностей ,принятых в обществе ,включая моральные и нравственные ценности. В современных условиях его актуальность возрастает в связи с особенностями социального окружения ребенка ,в котором часто наблюдается дефицит воспитанности ,доброжелательности ,речевой культуры во взаимоотношениях людей.

Слайд 4 Цель работы
Изучить процесс формирования морфологической

Цель работы  Изучить процесс формирования морфологической стороны речи у детей

стороны речи у детей 5-6 лет в

процессе социально-коммуникативного развития.

Слайд 5 Идея исследования:

Идея исследования:    процесс формирования морфологической стороны речи у

процесс формирования морфологической стороны речи у старших дошкольников в

процессе социально-коммуникативного развития будет проходить более успешно при соблюдении следующих условий:

Слайд 6 -учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;

-учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;

-учет уровня сформированности морфологической стороны речи детей; - расширение сферы общения детей,активизация их социального развития; - внесение в целостный педагогический процесс образования дошкольников занятий ,игр ,упражнений , обеспечивающих развитие их речи .

Слайд 7 Задачи работы :
1.Изучить проблему формирования

Задачи работы : 1.Изучить проблему формирования морфологической стороны речи дошкольников

морфологической стороны речи дошкольников в процессе социально-коммуникативного

развития в теории и практике дошкольного образования.
2. Выявить уровни сформированности морфологической стороны речи у детей 5-6 лет.

Слайд 8 3.Опробовать методику формирования морфологической стороны речи у детей

3.Опробовать методику формирования морфологической стороны речи у детей 5-6 лет в

5-6 лет в процессе социально-коммуникативного развития.

4. Проверить эффективность работы.

Слайд 9 КРИТЕРИИ

КРИТЕРИИ

СФОРМИРОВАННОСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА:

– умение согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе;
– умение согласовывать слова в падеже, умения понимать и употреблять существительные с предлогами (в, на, под, около);
– степень усвоения формы родительного падежа единственного и множественного числа; – умение использовать в речи повелительное наклонение и неопределенную форму глагола.



Слайд 10 Уровни сформированности морфологической стороны речи

– низкий уровень: ребенок

Уровни сформированности морфологической стороны речи		– низкий уровень: ребенок испытывает трудности при

испытывает трудности при согласовании существительных с прилагательными в роде

и числе. Не знает, как правильно употреблять существительные с предлогами, не умеет использовать существительные с предлогами в собственной речи; испытывает трудности при использовании форм родительного падежа единственного и множественного числа в собственной речи; не умеет использовать в речи повелительное наклонение и неопределенную форму глагола;

 
 

Слайд 11 – средний уровень: ребенок пытается согласовывать существительные с

– средний уровень: ребенок пытается согласовывать существительные с прилагательными в роде

прилагательными в роде и числе, с помощью взрослого употребляет

в собственной речи существительные с предлогами; при использовании форм родительного падежа единственного и множественного числа не уверен в правильности решения; повелительное наклонение и неопределенную форму глагола использует в речи лишь при подсказке взрослого;
– высокий уровень: ребенок свободно согласовывает существительные с прилагательными в роде и числе, использует существительные с предлогами в собственной речи; правильно использует в собственной речи формы

Слайд 12 Игры
1. Дидактическая игра «Что изменилось?»

Игры1. Дидактическая игра «Что изменилось?»

2. Игровое упражнение «Угадай, чего не стало?».
3. Игра «Волшебный мешочек».
4. Игра-драматизация «Что делает кукла?».
5. Игра «Чего нет у Тани?».
6. Игра «Один и много».
7. Игра «Кто что умеет делать?».
8. Игра «Кто больше назовет действий?».
9. Игра «Где что можно делать?».

Слайд 13
принцип гуманности;
принцип индивидуального подхода;
принцип последовательности;
принцип доступности;
принцип интеграции.
Принципы

принцип гуманности;принцип индивидуального подхода;принцип последовательности;принцип доступности;принцип интеграции.Принципы

Слайд 14 НОД
«Игра с куклой Катей».
«Веселая грамматика».
«Герои народных сказок».
«Доставим радость

НОД«Игра с куклой Катей».«Веселая грамматика».«Герои народных сказок».«Доставим радость близким!».«Осенние краски».

близким!».
«Осенние краски».


Слайд 15 Знакомимся с предметами старины

Знакомимся с предметами старины

Слайд 16 Учимся играя

Учимся играя

Слайд 17 Наши занятия

Наши занятия

Слайд 18 Методическое обеспечение

Методическое обеспечение

Слайд 19 Формы работы с родителями
-анкетирование;
-родительские собрания;
-индивидуальные беседы;
-консультации;
-папки-передвижки и т.д.

Формы работы с родителями-анкетирование;-родительские собрания;-индивидуальные беседы;-консультации;-папки-передвижки и т.д.

Слайд 20 Работа с родителями

Работа с родителями

Слайд 21 Результаты диагностики

Результаты диагностики

Слайд 22 Мои публикации
Создана своя страница на сайте nsportal.ru

Мои публикацииСоздана своя страница на сайте nsportal.ru

c размещением материала : .»Речевое развитие»-консультация для родителей . Опыт работы по формированию морфологической стороны речи . .Картотека игр по развитию речи в старшей группе .Методические рекомендации по оптимизации процесса формирования морфологической стороны речи у детей 5-6 лет в процессе социально-коммуникативного развития. .Обобщенный педагогический опыт работы по развитию речи старших дошкольников. .Статья в сборнике материалов III Международной научно-практической конференции «Актуальные направления научных исследований: от теории к практике.

  • Имя файла: prezentatsiya-opyt-raboty-prezentatsiya-k-uroku-po-razvitiyu-rechi-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0