Цели урока:Формировать умения и навыки правописания слов с парными звонкими и глухими согласными.Уточнять знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки согласных по глухости-звонкости.
Слайд 2
Цели урока: Формировать умения и навыки правописания слов с
парными звонкими и глухими согласными. Уточнять знания учащихся об особенностях
проверочных слов и способах проверки согласных по глухости-звонкости.
Слайд 3
Кто важнее? В королевстве Азбуковедения, на улице Звонких Согласных
жили буквы Б,В,Г,Д,Ж,З, а на улице Глухих Согласных –
П,Ф,К,Т,Ш,С. Вот как-то возник у них спор, кто важнее. Звонкие согласные говорили: «Нас всегда пишут в конце слова.» А глухие в ответ: «А нас всегда произносят в конце слова.» И, наверное, долго бы они спорили, если б не гласные, которые сказали: Если бы не мы ,то никто не знал бы, что писать в конце слова. Вы все важны: ГЛУХИЕ - важны для нашей покровительницы Орфоэпии (произношения), а ЗВОНКИЕ - для Орфографии(письма). Вот так гласные и помирили согласных .До сих пор живут они в дружбе, согласии и взаимопонимании. Часто заменяют и подменяют друг друга. Но если не решается вопрос, кому выходить на службу, обращаются к гласным.