представления; разви-вать координацию, переключаемость движений; знакомить с метроритмикой);
Воспитательные (
воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую вы-разительность; формировать способность восприятия музы-кальных образов и умение ритмично и выразительно двигаться в соответствии с данным образом; совершенствовать личност-ные качества, чувство коллективизма);
Коррекционные ( развивать речевое дыхание; развивать артикуляционный аппарат; развивать фонематическое восприятие; развивать грамматический строй и связную речь; формировать и развивать слуховое и зрительное внимание и память);
Оздоровительные ( укреплять костно-мышечный аппарат; развивать дыхание, моторные, сенсорные функции: воспиты-вать чувство равновесия, правильную осанку, походку).
ЗАДАЧИ