- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие речи - основной фактор интеллектуального развития ребенка презентация к занятию по развитию речи (старшая группа) по теме
Содержание
- 2. ГБДОУ №63 Красносельский район. Санкт петербург.Составила воспитатель:Петрова Нина Анатольевна
- 3. Речь – это важнейшая творческая психическая функция
- 4. Реализация образовательной программы в работеМ.А.Васильева Программа воспитания
- 5. Развитие речи – что это ……..Связная речьФормирование словаряГрамматический строй речиПодготовка к обучению грамотетемпинтонацияВыразительностьречиЗвукопроизно-шениеРазвитие фонематического слуха
- 6. Взаимодействие детей и взрослыхРазвитие речиродителиПедагог физ- говоспитанияПедагог поИЗОдефектологпедагог по Музейной педагогикеМук-йвоспитательзыПсихологическая помощьлогопедвоспитатель
- 7. Развитие речи на занятиях
- 8. Формы художественно – речевого развития
- 9. Методическая литература -используемая на занятиях по развитию речи,грамоте и ЗКР.
- 10. В группе создана развивающая речевая среда:Книжный уголок для развития самостоятельной художественно-речевой зоны
- 11. Речевая зонаПапки по Лексическим темамНастольно- печатные игрыРече-творчество
- 12. Уголок Петербурговедения и развитие человека в истории и культуре.
- 13. Уголок театрализацииРазновидности театра:Кукольный Би-Ба-БоТеневой ПальчиковыйТеатр на фланелеграфе Настольный Театр игрушек
- 14. Театрализация - развитие монологической ,диалогической речи у детей,выразительности
- 15. Подобраны серии картин:Мы играем Времена годаДом.и Дик. ЖивотныеРепродукции Третьяковской галереиПейзажные картиныКартины худ.Наборы сюжетных картин
- 16. Основной вид деятельности в дошкольном возрасте- это
- 17. Хорошим средством для формирования активной речи являются пальчиковые игры и упражнения
- 18. Формирование словаря –основная база развития связной
- 19. Настольно – печатные игры-Формируют интерес к окружающему
- 20. Д/игра «Антонимы или скажи наоборот». Цель:подбирать слова с противоположным значением
- 21. Грамматический строй речи . Это д/игры,, направлены
- 22. Д/игра « Составь предложение по символам схемам» Цель игры:составлять предложения распространенные используя разные предлоги.
- 23. Словесные игры на формирование грамматического строя
- 24. Связная речь – основной показатель умственного развития
- 25. Главный этап формирования связной речи - этап
- 26. Д/игра «Фразовый конструктор» цель игры:составлять предложения различного
- 27. Следующий этап – Составление описательных рассказов по схемам –моделям.
- 28. Мнемотехника используется для заучивания стихов, составлению творческих
- 29. Символическая аналогия- это обобщенный,абстрактный,своеобразный словесный и графический
- 30. Рече-творчество детей – составление творческих рассказов из личного опыта ,впечатления об увиденном
- 31. Детские загадки.(при составлении загадок использовался
- 32. Составление альбома « Это я».
- 33. Грамота Большое внимание уделяем развитию фонематического
- 34. Д/игра «Учу буквы». Цель: развитие фонематического слуха,умение составлять слово по схеме
- 35. Д/материал для индивидуальной и совместной работы.Альбомы по
- 36. Работа с родителями. Альбом «Моя семья».
- 37. Как я занимаюсь дома
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
ГБДОУ №63 Красносельский район. Санкт петербург.Составила воспитатель:Петрова Нина Анатольевна
Слайд 2
ГБДОУ №63
Красносельский район.
Санкт петербург.
Составила воспитатель:
Петрова Нина Анатольевна
Слайд 4
Реализация образовательной программы в работе
М.А.Васильева Программа воспитания и
обучения в детском саду.
Методическая литература используемая в работе
О.C.Ушакова
-Развитие речи
в дет.саду.- Знак-во с художественной литературой
А.Г. Арушанова
-Формирование грамматического строя речи.
О.В.Епифанова
-Развитие речи Oкружающий мир.
Л.Е.Кыласова
-Развитие речи.
Г.Я.Затулина
-Комплексные занятия по развитию речи
И.А.Частякова
-Игры на формирование грамотной фразы у дошкольника.
О.И.Крупенчук
- Научите меня правильно говорить.
H.Алтухова
-Звуковая мозаика.
А.И.Максаков
-Правильно ли говорит
ваш ребенок.
Ознаком-е детей со
звуковой культурой речи в разновозрастных группах
Е.А.Юзбекова
Ступеньки творчества.
В.В.Волина
- Занимательное азбуковедение.
Слайд 5
Развитие речи – что это ……..
Связная речь
Формирование словаря
Грамматический
строй речи
Подготовка к обучению грамоте
темп
интонация
Выразительность
речи
Звукопроизно-шение
Развитие фонематического слуха
Слайд 6
Взаимодействие детей и взрослых
Развитие речи
родители
Педагог физ- го
воспитания
Педагог по
ИЗО
дефектолог
педагог
по Музейной педагогике
Мук-й
воспитательзы
Психологическая помощь
логопед
воспитатель
Слайд 10
В группе создана развивающая речевая среда:
Книжный уголок для
развития самостоятельной
художественно-речевой зоны
Слайд 11
Речевая зона
Папки по
Лексическим темам
Настольно- печатные игры
Рече-творчество
детей.
Книжки
- самоделки
Толковые словари.
ФразиологизмыПословицы
,поговорки
Опорные схемы для составления рассказов по лексическим
темамАльбомы для индив.работы: по
граммат-у строю речи,формированию словаря,связной речи
Работа над звуком,
Грамота
Д.игры по развитию речи
Веселые стихи.
Продолжи сказку , картотека
Слайд 13
Уголок театрализации
Разновидности театра:
Кукольный
Би-Ба-Бо
Теневой
Пальчиковый
Театр на фланелеграфе
Настольный
Театр игрушек
Слайд 15
Подобраны серии картин:
Мы играем
Времена года
Дом.и Дик. Животные
Репродукции
Третьяковской галереи
Пейзажные картины
Картины худ.
Наборы сюжетных картин
Слайд 16 Основной вид деятельности в дошкольном возрасте- это игра.Игра
является стимулом для проявления самостоятельности в области языка, она
должна развивать речь детейСлайд 18 Формирование словаря –основная база развития связной речи.Мы обогащаем
словарь детей новой лексикой ,объясняем значение новых слова,вводим слова
в слова в активный словарь детей.Упражняем в проговаривании слов,в образ. Новых слов,побуждаем интересоваться значением слова.В группе есть :
- Толковые словари (бытового,обществоведческого,природоведческого характера)
Фразеологические обороты
Картотека пословиц,поговорок
Слайд 19
Настольно – печатные игры
-Формируют интерес к окружающему миру.
-Расширяют
словарный запас.
Формируют знания о предметах.
Формируют умения объяснить свои действия
словом.Развивают зрительное восприятие,логическое мышление.
Слайд 21 Грамматический строй речи . Это д/игры,, направлены на умения
согласовывать слова в предложении в роде,числе,падеже.Умении образовывать слова при
помощи приставок,суффиксов,окончаний.Образование глагольных форм, прилагатедьных в сравнительной и превосходной степениСлайд 22 Д/игра « Составь предложение по символам схемам» Цель игры:составлять
предложения распространенные используя разные предлоги.
Слайд 23
Словесные игры
на формирование грамматического строя речи (картотеки).
Один
– много
Чей,чья,чье.
-Какой,какие,какое.
Он,она,они,оно
Кто как кричит.
Назови части .
Подбери родственные слова.
Четвертый
лишний.Добавь словечко.
Кто ,что делает.
Объяснялки.
Пара к паре.
Скажи ласково…….
Слайд 24 Связная речь – основной показатель умственного развития детей
и общего кругозора дошкольника,средство общения.Важно научить ребенка выражать свои
мысли грамотно ,последовательно,выделяя главноеСлайд 25 Главный этап формирования связной речи - этап формирования
правильного построения предложения
Игры:
-Составь предложение по символам-схемам.
-Что расскажет капелька.
Исправь ошибку,
скажи правильно.-Фразеологический конструктор.
-Соблюдай порядок.
Чего не хватает.
Живые предложения.
- Я начну,а ты продолжи.
Слайд 26 Д/игра «Фразовый конструктор» цель игры:составлять предложения различного вида: из2,из
3,из 4слов используя сущ. ед.имн.числа,глаголы наст.,прошед.,будущего времени,прилагательное согласованное с
дополнениемСлайд 28 Мнемотехника используется для заучивания стихов, составлению творческих рассказов,сказок,пересказов.
Носит вспомогательную роль для удержания в памяти словесного материала,при
этом включаются в роаботу слуховые и зрительные анализаторы.Слайд 29 Символическая аналогия- это обобщенный,абстрактный,своеобразный словесный и графический образ
объекта.Графический –это обозначение каким-либо символом реального образа или нескольких
образов по общим для них признакам. Применяя графическую аналогию ,мы учим детей умению видеть главное(прием свертывания),умению составлять творческие рассказы.Слайд 30 Рече-творчество детей – составление творческих рассказов из личного
опыта ,впечатления об увиденном
Слайд 33 Грамота Большое внимание уделяем развитию фонематического слуха,правильному произношению
всех звуков родного языка, совершенствованию речевого слуха, закреплению навыков четкой
выразительной речи, умению дифференцировать : звук, слово,предложение.Игры и упражнения используемые в работе:
-Найди ,услышь звук в слове.
-Угадай на ощупь и назови слово на эту букву.
Узнай звук (мягкий – твердый).
Игра «Льдинка»(фонем. слух).
Живые слова (звуки,предложения составляют дети).
Подбери слово по схеме.
Составь схему слова,предложения.
_Придумай слово,предложение по схеме…………и т.д.
Слайд 35
Д/материал для индивидуальной и совместной работы.
Альбомы по развитию
речи.
Словообразование.
Веселые стихи.
Считалки.
Загадки – отгадки .
Профессии города – деревни.
Составление рассказа
по серии картин.Грамматический строй речи .
Звуковая мозаика.
Цветные загадки.
Переписываем .
Рисуем по клеткам.
Допиши букву и т.д.
