Презентация на тему Развитие речи у старшего дошкольного возраста методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)

творческую активность в театрализованной деятельности

воспитание творческого, раскованного, эмоционального,

общительного ребенка, владеющего своим телом и словом, слышащего и понимающего партнера во взаимодействии;
воспитание и развитие внутренней (воля, память, мышление, внимание, воображение, подлинность в ощущениях) и внешней (чувства ритма, темпа, чувства пространства и времени, вера в предлагаемые обстоятельства) техники актера в каждом ребенке;
совершенствование грамматического строя речи ребенка, его звуковой культуры, монологической, диалогической формы речи, обучение орфоэпическим нормам современной русской сценической речи, эффективному общению и речевой выразительности;
совершенствование игровых навыков и творческой самостоятельности детей через постановку музыкальных, театральных сказок, кукольных спектаклей, игр-драматизаций, упражнений актерского тренинга;
активизация мыслительного процесса и познавательного интереса у детей.

театров продолжают разыгрывать сказки, составляют интересные и необычные рассказы,

меняя героев и обстановку.

неоспоримо.
Театрализованная деятельность –
Один из самых эффективных способов

развития речи и проявления их
творческих способностей, а также та
деятельность, в которой наиболее
ярко проявляется принцип обучения:
учить играя.
С помощью театрализованных
занятий можно решать практически
все задачи программы развития речи.
И наряду с основными методами и
приемами речевого развития детей
можно и нужно использовать
богатейший материал словесного
творчества народа.

своих мыслей , своего отношения к
увиденному, что способствует

развитию речевых возможностей
и способностей детей.