Презентация на тему Развитие умения ставить вопросы к словам,обозначающим действие предмета. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме

Содержание

2. Словарная работа.Работа со словами из словаря.Я начинаю
3. 2. Знакомство с новыми словами: ученица, ученик.-Запишите слова. Какие однокоренные слова можно подобрать к ним?
4. Проверка домашнего задания: с.33,Упр 66 (дидакт. материал)-Какие
5. План.1. Учиться задавать вопросы к словам.2. Находить
6. Проверь себя:Тигр рычит.Кот мяукает.Мышка пищит.Лягушка квакает.Щенок скулит.Воробей чирикает.
7. Физминутка:
8. Работа в группах: Упр 84.1группа: ветер (что
9. Проверь себя:Ветер (что делает?) шумит, свистит, дует.Дождь
10. Применяем новые знания Прочитайте слова в столбиках.
11. Проверь себя:Утка крякает.Рыбка плавает.Волк воет.Собака лает.
12. Развиваем умения Прочитайте. Какие действия могут выполнять
13. Проверь себя:Комар (что делает?) жужжит, кусает, летает…Змея
14. Итог урока:Какую основную задачу ставили на уроке?Что
15. Твоя работа на уроке:
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Словарная работа.Работа со словами из словаря.Я начинаю новую тетрадь.Как снег, белеет первая страница.Тетрадь с волнением торопится узнать,Какая ей досталась ученица.Какие известные вам словарные слова есть в этом стихотворении?Выпишите их. Обозначьте опасные места.

Главная
Русский язык
Презентация Развитие умения ставить вопросы к словам,обозначающим действие предмета. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме

Развитие умения ставить вопрос к словам, обозначающим действие предмета.Презентация Баландиной О.М.2-а класс

Словарная работа.Работа со словами из словаря.Я начинаю новую тетрадь.Как снег, белеет первая

2. Знакомство с новыми словами: ученица, ученик.-Запишите слова. Какие однокоренные слова можно подобрать к ним?

Проверка домашнего задания: с.33,Упр 66 (дидакт. материал)-Какие выписали слова- названия действий, которые

План.1. Учиться задавать вопросы к словам.2. Находить в тексте слова-действия.-Что мы сейчас

Проверь себя:Тигр рычит.Кот мяукает.Мышка пищит.Лягушка квакает.Щенок скулит.Воробей чирикает.

Работа в группах: Упр 84.1группа: ветер (что делает?) …, …, … .2

Проверь себя:Ветер (что делает?) шумит, свистит, дует.Дождь (что делает?) льёт, идёт, моросит.Листья

Применяем новые знания Прочитайте слова в столбиках. Составьте и запишите предложения. Образец:

Проверь себя:Утка крякает.Рыбка плавает.Волк воет.Собака лает.

Развиваем умения Прочитайте. Какие действия могут выполнять эти животные? Подберите к картинкам

Проверь себя:Комар (что делает?) жужжит, кусает, летает…Змея (что делает?) шипит, ползёт, кусает…Корова

Итог урока:Какую основную задачу ставили на уроке?Что мы делали на уроке?Были ли

Презентация Развитие умения ставить вопросы к словам,обозначающим действие предмета. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме

Слайды презентации

Слайд 2 Словарная работа.
Работа со словами из словаря.

Я начинаю новую

Словарная работа.Работа со словами из словаря.Я начинаю новую тетрадь.Как снег, белеет

тетрадь.
Как снег, белеет первая страница.
Тетрадь с волнением торопится узнать,
Какая

ей досталась ученица.

Какие известные вам словарные слова есть в этом стихотворении?
Выпишите их. Обозначьте опасные места.

Слайд 3 2. Знакомство с новыми словами: ученица, ученик.
-Запишите слова.

Какие однокоренные слова можно подобрать к ним?

Слайд 4 Проверка домашнего задания: с.33,Упр 66 (дидакт. материал)
-Какие выписали

Проверка домашнего задания: с.33,Упр 66 (дидакт. материал)-Какие выписали слова- названия действий,

слова- названия действий, которые отвечают на поставленный вопрос что

делала? что делали?
(воровала,снабжали,приносили,
выдавливали, уничтожали)
-Попробуйте определить, чем будем заниматься на уроке, главную задачу урока.
- Составим план урока.