Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание по теме Как научить учиться презентация к уроку (1 класс) по теме

Содержание

«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»Лесгафт
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Составила: Махусаева Людмила Викторовна МАОУ СОШ№1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева2017-2018 уч.год «Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»Лесгафт Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителей, согласование их Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех направлениях: Организация режима дняОрганизация режима дня позволяет ребенку:• легче справиться с учебной нагрузкой; Точный распорядок занятий - это основа любого труда ежедневное соблюдение режима дня - рациональное питание - утренняя гимнастика - занятия спортом Организация рабочего места.  Важным является и место выполнения работы.  1.Оно Направление помощи — приучение  к самостоятельности не спешите указывать на ошибки, Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий:• какая Направление помощи — контроль за выполнением домашних заданий. контроль должен быть систематическим, Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.  Хвалите ребенка за любой Родители должны говорить ребенку: “Как хорошо, что ты у нас родился”“Я рада тебя Памятка для родителейУчеба требует немало силОдни ученики схватывают все на лету, другие Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но эти способности не получили Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился??? Как помочь ребёнку в учёбе Советы родителям:	Не самоустраняйтесь впроцессе воспитания и обучения своего ребенка НЕОБХОДИМО	воспитывать в ребенке чувство ответственности за то, что он делает	Чувство ответственности - Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое дело до конца Объективные трудности Желание привлечь к себе внимание взрослых Избалованность Страх неудачи Анкета «Ребёнок – родитель»Допустимые ответы: да, нет, иногда, отчасти1.Считаете ли вы, что Результат Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми можно считать благополучными.От 10 ЧТО ДЕЛАТЬ,если заставить трудиться крайне сложно	Нужно найти такую мотивацию, чтобы ребенку захотелось НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ  НЕЛЬЗЯ ставить какие-либо условия НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребёнка нужно учёбой заинтересоватьНенавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя» НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребёнка нужно учёбой заинтересоватьНенавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя» НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребенок в процессе учебы должен  укрепляться в мысли о НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Призывайте ребенка размышлять, когда он выполняет домашнее задание, это стимулирует ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА	Показывайте ему, что он на многое способен и вы верите в Родители лучше всех знают своего ребенка и скорее могут прийти на помощь, Знания через чтение Узелок советов на память «Хотите, чтобы дети ходили в школу с удовольствием?»Не Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и наблюдали за его работой Пусть ваш ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма. Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 «Сила мягкого спокойного слова так велика, что с

«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»Лесгафт

нею не может сравниться никакое наказание»
Лесгафт


Слайд 3 Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к

Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить

знаниям, необходимо научить

его хорошо учиться.

Слайд 4 Особенное значение
в этом случае
приобретает
сотрудничество родителей

Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителей, согласование

и учителей, согласование их действий.
Усилия семьи и школы

в решении этой проблемы – едины.

Слайд 5 Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна

Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех

идти в трех направлениях:
организация режима дня;
контроль

за выполнением домашних заданий;
приучение детей к самостоятельности

Слайд 6 Организация режима дня
Организация режима дня позволяет ребенку:
• легче

Организация режима дняОрганизация режима дня позволяет ребенку:• легче справиться с учебной

справиться с учебной нагрузкой;
• защищает нервную систему от

переутомления, т.е. укрепляет здоровье.
У 20% школьников плохое здоровье - причина неуспеваемости.

Слайд 7
Точный распорядок занятий - это основа любого труда

Точный распорядок занятий - это основа любого труда ежедневное


ежедневное выполнение
домашних обязанностей;
ежедневное чтение книг;

организация досуга;
правильно организованный
сон

Слайд 8 соблюдение режима дня - рациональное питание - утренняя гимнастика - занятия

соблюдение режима дня - рациональное питание - утренняя гимнастика - занятия

спортом - пребывания на свежем воздухе не менее 2

часов

Слайд 9 Организация рабочего места. Важным является и место выполнения

Организация рабочего места. Важным является и место выполнения работы. 1.Оно должно

работы. 1.Оно должно быть постоянным. 2.

Никто не должен мешать ученику. 3.Очень важно заниматься собранно, в хорошем темпе, не отвлекаясь на посторонние дела. 4.Очень важен темп работы. 5.Работают хорошо те, кто работают быстро.

Слайд 10 Направление помощи — приучение к самостоятельности
не

Направление помощи — приучение к самостоятельности не спешите указывать на ошибки,

спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдет их сам;


не давайте готового ответа на их вопросы;
учите детей выделять
учебную задачу

Слайд 11 Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному

Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий:•

выполнению домашних заданий:
• какая бы погода ни была;
• какие

бы ни шли телепередачи; • чей бы день рождения ни отмечался

Уроки должны быть выполнены,
и выполнены хорошо.


Слайд 12 Направление помощи — контроль за выполнением домашних заданий.

Направление помощи — контроль за выполнением домашних заданий. контроль должен быть


контроль должен быть систематическим, а не от случая

к случаю;
помощь детям должна оказываться своевременно;
как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным;
очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс;
надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать

Слайд 13 Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п. Хвалите

Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п. Хвалите ребенка за любой

ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный. Ежедневно

просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь. Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность. Не ругайте, а учите!

Слайд 14 Родители должны говорить ребенку: 
“Как хорошо, что ты у

Родители должны говорить ребенку: “Как хорошо, что ты у нас родился”“Я рада

нас родился”
“Я рада тебя видеть”
“Ты мне нравишься”
“Я люблю, когда

ты дома”
“Мне хорошо, когда мы вместе”


Слайд 15 Памятка для родителей
Учеба требует немало сил
Одни ученики схватывают

Памятка для родителейУчеба требует немало силОдни ученики схватывают все на лету,

все на лету, другие нет.
У одних сильно развита способность

слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие – материал при этом лучше усваивается при чтении.



Слайд 16 Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но

Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но эти способности не

эти способности не получили развития по разным причинам.
Вероятно,

одной из таких причин явилось неумение (а иногда и нежелание) вовремя оказать поддержку своему ребенку в учебной деятельности.

Успеваемость порой не соответствует уровню собственных возможностей учащегося.


Слайд 17 Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился?
?
?

Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился???

Слайд 18 Как помочь ребёнку в учёбе

Как помочь ребёнку в учёбе

Слайд 19 Советы родителям:
Не самоустраняйтесь в
процессе воспитания и обучения своего

Советы родителям:	Не самоустраняйтесь впроцессе воспитания и обучения своего ребенка

ребенка


Слайд 20 НЕОБХОДИМО
воспитывать в ребенке чувство ответственности
за то, что

НЕОБХОДИМО	воспитывать в ребенке чувство ответственности за то, что он делает	Чувство ответственности

он делает
Чувство ответственности - залог успеха в учебе и

жизни

Слайд 21 Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое

Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое дело до конца

дело
до конца


Слайд 22





Объективные трудности

Желание привлечь к себе
внимание

Объективные трудности Желание привлечь к себе внимание взрослых Избалованность Страх

взрослых

Избалованность

Страх неудачи
ПРИЧИНЫ,
ПО КОТОРЫМ

РЕБЁНОК НЕ СПРАВЛЯЕТСЯ
СО ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ

Слайд 23 Анкета «Ребёнок – родитель»
Допустимые ответы: да, нет, иногда,

Анкета «Ребёнок – родитель»Допустимые ответы: да, нет, иногда, отчасти1.Считаете ли вы,

отчасти

1.Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание

с детьми?

2. Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по своим личным делам?

3. Интересуются ли дети вашей работой?

4. Знаете ли вы друзей ваших детей?

5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных делах?

6. Проверяте ли вы, как они готовят домашнее задание?

7. Есть ли у вас с ними общие занятия, увлечения?

8. Участвуют ли дети в подготовке семейных праздников?

10. Хотят ли ребята, чтобы вы были с ними в их праздники или препочитают проводить время без взрослых?

10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?

11. Обсуждаете ли вы в семье участием детей телевизионные передачи, фильмы?

12. Бываете ли вы вместе с детьми в кино, театре, музеях, на концертах?

13. Совершаете ли вместе с детьми прогулки, ходите ли в походы?

14. Стремитесь ли вы проводить отпуск вместе с детьми?

За каждое «да» - 2 балла, «отчасти, иногда» - 1 балл, «нет» - 0 баллов


Слайд 24 Результат
Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми

Результат Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми можно считать благополучными.От

можно считать благополучными.
От 10 до 20 баллов. Отношения можно

оценить как удовлетворительные и недостаточно многосторонние.
Менее 10 баллов. Контактов с детьми явно не хватает. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.


Слайд 25 ЧТО ДЕЛАТЬ,
если заставить трудиться крайне сложно
Нужно найти такую

ЧТО ДЕЛАТЬ,если заставить трудиться крайне сложно	Нужно найти такую мотивацию, чтобы ребенку

мотивацию, чтобы ребенку захотелось выполнить предложенную работу, чтобы не

только результат, но и сам процесс выполнения работы был для ребенка приятен


Слайд 26 НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ НЕЛЬЗЯ ставить какие-либо условия

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ НЕЛЬЗЯ ставить какие-либо условия  Это приучает

Это приучает ребенка заниматься только ради чего-то

Учение из страха

быть наказанным приводит к тому, что у ребенка вырабатывается отвращение к учебе и школе

Слайд 27 НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребёнка нужно учёбой заинтересовать
Ненавязчиво повторяйте:
«Знания ты

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребёнка нужно учёбой заинтересоватьНенавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя»

получаешь для себя»


Слайд 28 НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребёнка нужно учёбой заинтересовать
Ненавязчиво повторяйте:
«Знания ты

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребёнка нужно учёбой заинтересоватьНенавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя»

получаешь для себя»


Слайд 29 НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребенок в процессе учебы должен

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Ребенок в процессе учебы должен укрепляться в мысли о

укрепляться в мысли о том, что его умственные способности

не ограничены


Слайд 30 НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Призывайте ребенка размышлять,
когда он выполняет

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ	Призывайте ребенка размышлять, когда он выполняет домашнее задание, это

домашнее задание, это стимулирует мыслительную деятельность, вырабатывает интерес к

определенному знанию


Слайд 31 ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА
Показывайте ему, что он на многое способен

ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА	Показывайте ему, что он на многое способен и вы верите

и вы верите в его силы


Исключите из своего общения

с ребенком оскорбления

Слайд 32 Родители лучше всех знают своего ребенка и скорее

Родители лучше всех знают своего ребенка и скорее могут прийти на

могут прийти на помощь, если у него возникнут проблемы

в учебе.


Родители постоянно должны совершенствовать знания о своем ребенке.
Это залог успеха!

Слайд 33 Знания через чтение

Знания через чтение

Слайд 34 Узелок советов на память
«Хотите, чтобы дети ходили в

Узелок советов на память «Хотите, чтобы дети ходили в школу с

школу с удовольствием?»
Не говорите о школе плохо, не критикуйте

учителей в присутствии детей.
Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения. В классе много детей и учитель не всегда успевает поработать индивидуально с каждым.


Слайд 35 Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и

Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и наблюдали за его

наблюдали за его работой над уроками. Были ли случаи,

когда вы замечали у ребенка неправильные приемы работы и показали ему правильные?
В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, обратившись к учителю, не обсуждая все подробности с ребенком.


Слайд 36 Пусть ваш ребенок видит, что вы интересуетесь его

Пусть ваш ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые

заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
Читайте сами, пусть

ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора, компьютера или в телефоне.
Следите, чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать. Не выспавшийся ребенок на уроке — грустное зрелище.


Слайд 37 Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним

Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе

записками, пишите вместе письма. Если ребенок рассказывает вам о

событии, которое произвело на него впечатление, то предложите ему записать этот рассказ, а вечером прочитать всем членам семьи.


Слайд 38 Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку

Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его

приятно, если его школа станет частью вашей жизни. В

школе ваш ребенок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не потерять веры в себя.


  • Имя файла: prezentatsiya-roditelskoe-sobranie-po-teme-kak-nauchit-uchitsya-prezentatsiya-k-uroku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 0