Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Типы текстов презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

Содержание

Что такое текст?Форма и способ хранения и передачи информации
Изучение темы:ТИПЫ ТЕКСТОВ Что такое текст?Форма и способ хранения и передачи информации Как можно передавать информацию?УСТНОПИСЬМЕННО Построение текста.Задание №1. Найдите текст среди «перепутанных» текстов.Раз, два, три, четыре, пятьЦелый Задание №2. Определите, где в стихотворении надо поставить запятые.   Очень-очень Первоначально слово «текст» толковалось как «ткань», «связь».ТЕКСТИЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВОТЕКСТИЛЬ Нити соединяются (связываются) в ткань. Предложения соединяются в текст.Поставьте предложения по порядку, чтобы получился текст. Придумайте название.Без У каждого текста есть название – заголовок. Игра №1. Угадайте, о чём ТИПЫ ТЕКСТОВ, ВОПРОСЫ.ПОВЕСТВОВАНИЕ     КАК ЭТО БЫЛО?   ОПИСАНИЕ Опрелелите тип текста.   Текст №1. 		Вчера я был в цирке Текст №2.		Вчера я был в цирке и видел тигров. 		Какие они красивые Текст №3.		Вчера я был в цирке и видел тигров. 		Почему такие сильные Работа по карточкам.Карточка №1. Задание «Определите тип текста по началу»● Мы были Карточка №2. Задание «Какие типы текста подходят для разговора в следующих ситуациях»● Итоговое задание.Составить  текст  о своём любимом животном. Информационные ресурсыhttp://img.lenta.ru/newshttp://start3.proc.ruhttp://geography.su http://www.flickr.com/photoshttp://www.yandex.ru
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое текст?
Форма и способ хранения и передачи

Что такое текст?Форма и способ хранения и передачи информации

информации


Слайд 3 Как можно передавать информацию?
УСТНО

ПИСЬМЕННО

Как можно передавать информацию?УСТНОПИСЬМЕННО

Слайд 4 Построение текста.
Задание №1.
Найдите текст среди «перепутанных» текстов.
Раз,

Построение текста.Задание №1. Найдите текст среди «перепутанных» текстов.Раз, два, три, четыре,

два, три, четыре, пять
Целый месяц под дождём кошка учится

считать.
Мокнет крыша, мокнет дом,
Мокнут лужи и поля,
Потихоньку, понемножку мокнет мокрая земля.
Прибавляет к мышке кошку.
И далёко от земли
Получается в ответ:
Мокнут в море корабли.
Кошка есть, а мышки нет!

Слайд 5 Задание №2. Определите, где в стихотворении надо поставить

Задание №2. Определите, где в стихотворении надо поставить запятые.  Очень-очень

запятые. Очень-очень

Странный вид:
Речка за окном
Горит,
Чей-то дом
Хвостом виляет,
Пёсик
Из ружья стреляет,
Мальчик
Чуть не слопал
Мышку, Кот в очках
Читает книжку,
Старый дед
Влетел в окно,
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет,
Улетая:
- Вот что значит
ЗАПЯТАЯ!

,


Слайд 6 Первоначально слово «текст» толковалось как «ткань», «связь».
ТЕКСТИЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО
ТЕКСТИЛЬ

Первоначально слово «текст» толковалось как «ткань», «связь».ТЕКСТИЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВОТЕКСТИЛЬ

Слайд 7 Нити соединяются (связываются) в ткань.

Нити соединяются (связываются) в ткань.

Слайд 8 Предложения соединяются в текст.
Поставьте предложения по порядку, чтобы

Предложения соединяются в текст.Поставьте предложения по порядку, чтобы получился текст. Придумайте

получился текст. Придумайте название.

Без устали работают маленькие труженицы.
Пчела тянет

длинным хоботком нектар из цветов.
Летом пчёлы собирают мёд.

Слайд 9 У каждого текста есть название – заголовок.
Игра

У каждого текста есть название – заголовок. Игра №1. Угадайте, о

№1. Угадайте, о чём заголовок.
«Косточка»
«Двенадцать месяцев»

Игра №2. Угадайте,

о каком произведении речь.
А) Сказка о маленькой девочке из цветочного горшка, которой ласточка помогла найти счастье.
Б) Сказочная история о том, можно ли почувствовать горошину под десятью пуховиками.
В) Сказочная история о том, как слёзы горя могут стать живительной водой.

Слайд 10 ТИПЫ ТЕКСТОВ,

ТИПЫ ТЕКСТОВ,

Слайд 11 ВОПРОСЫ.
ПОВЕСТВОВАНИЕ КАК ЭТО БЫЛО?


ВОПРОСЫ.ПОВЕСТВОВАНИЕ   КАК ЭТО БЫЛО?  ОПИСАНИЕ

ОПИСАНИЕ

КАКОЙ? РАССУЖДЕНИЕ ПОЧЕМУ?

Слайд 12 Опрелелите тип текста.
Текст №1.
Вчера

Опрелелите тип текста.  Текст №1. 		Вчера я был в цирке

я был в цирке и видел тигров. Чего они

только не выделывали!
Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца.
А в конце дрессировщик положил всех тигров в ряд и ходил по ним, как по ступенькам.


.

.


Слайд 13 Текст №2.
Вчера я был в цирке и видел

Текст №2.		Вчера я был в цирке и видел тигров. 		Какие они

тигров.
Какие они красивые и сильные! Шкура у них

полоса- тая, яркая, глаза горят зелё- ным огнём, лапы упругие.
А когда тигры рычат, видны белые клыки.




Слайд 14 Текст №3.
Вчера я был в цирке и видел

Текст №3.		Вчера я был в цирке и видел тигров. 		Почему такие

тигров.
Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может, потому

что человек их не боится? Или потому что дрессировщик заботится о них? А как вы думаете?


Слайд 15 Работа по карточкам.

Карточка №1. Задание «Определите тип текста

Работа по карточкам.Карточка №1. Задание «Определите тип текста по началу»● Мы

по началу»
● Мы были на охоте в лесу. Вдруг

слышу – Джим залаял и смолк.

● Преудивительная у нас водится птичка. Называется – плавунчик.

● Стал как-то размышлять волк: почему все в лесу называют его серым разбойником?



Слайд 16 Карточка №2. Задание «Какие типы текста подходят для

Карточка №2. Задание «Какие типы текста подходят для разговора в следующих

разговора в следующих ситуациях»
● Твои родители уезжают в другой

город и спросили, какой привезти тебе подарок ко дню рождения. Ты подробно отвечаешь на этот вопрос.
● Ты только что был свидетелем смешного происшествия и звонишь закадычному другу, чтобы поделиться с ним.
● Друг звонит тебе и спрашивает, почему тебя не было на занятиях спортивной секции.


Слайд 17 Итоговое задание.

Составить текст о своём любимом животном.

Итоговое задание.Составить текст о своём любимом животном.

  • Имя файла: prezentatsiya-tipy-tekstov-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-2-klass.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 0