Слайд 4
Построение текста. Задание №1. Найдите текст среди «перепутанных» текстов. Раз,
два, три, четыре, пять Целый месяц под дождём кошка учится
считать. Мокнет крыша, мокнет дом, Мокнут лужи и поля, Потихоньку, понемножку мокнет мокрая земля. Прибавляет к мышке кошку. И далёко от земли Получается в ответ: Мокнут в море корабли. Кошка есть, а мышки нет!
Слайд 5
Задание №2. Определите, где в стихотворении надо поставить
запятые. Очень-очень
Странный вид: Речка за окном Горит, Чей-то дом Хвостом виляет, Пёсик Из ружья стреляет, Мальчик Чуть не слопал Мышку,
Кот в очках Читает книжку, Старый дед Влетел в окно, Воробей Схватил зерно Да как крикнет, Улетая: - Вот что значит ЗАПЯТАЯ!
,
Слайд 6
Первоначально слово «текст» толковалось как «ткань», «связь». ТЕКСТИЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО ТЕКСТИЛЬ
Слайд 8
Предложения соединяются в текст. Поставьте предложения по порядку, чтобы
получился текст. Придумайте название.
Без устали работают маленькие труженицы. Пчела тянет
длинным хоботком нектар из цветов. Летом пчёлы собирают мёд.
Слайд 9
У каждого текста есть название – заголовок. Игра
№1. Угадайте, о чём заголовок. «Косточка» «Двенадцать месяцев»
Игра №2. Угадайте,
о каком произведении речь. А) Сказка о маленькой девочке из цветочного горшка, которой ласточка помогла найти счастье. Б) Сказочная история о том, можно ли почувствовать горошину под десятью пуховиками. В) Сказочная история о том, как слёзы горя могут стать живительной водой.
только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. А в конце дрессировщик положил всех тигров в ряд и ходил по ним, как по ступенькам.
● Преудивительная у нас водится птичка. Называется – плавунчик.
● Стал как-то размышлять волк: почему все в лесу называют его серым разбойником?
Слайд 16
Карточка №2. Задание «Какие типы текста подходят для
разговора в следующих ситуациях» ● Твои родители уезжают в другой
город и спросили, какой привезти тебе подарок ко дню рождения. Ты подробно отвечаешь на этот вопрос. ● Ты только что был свидетелем смешного происшествия и звонишь закадычному другу, чтобы поделиться с ним. ● Друг звонит тебе и спрашивает, почему тебя не было на занятиях спортивной секции.