- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему :Урок в инклюзивном классе презентация к уроку по русскому языку
Содержание
- 2. ПРОЕКТ на тему: «Урок в инклюзивном классе»Урок русского языка со слабослышащим учеником
- 3. Актуальность проекта
- 4. Тип проекта По составу участников: индивидуально-подгрупповой По
- 5. Участники проекта : Ученики 1в классаВозраст
- 6. Цель проекта формирование фонематического слуха у детей.
- 7. Для детЗадЗадачиачией:Развивать слуховое восприятиеФормировать навыки восприятия и
- 8. Новизна проектаВключение игр и упражнений на развитие
- 9. Предполагаемые результатыДля детейВоспринимать сложные ритмы по словесной
- 10. Форма работы с ученикамиДидактические игры и упражненияРабота в «Рабочих тетрадях»Составление коллективного альбома «Моя любимая буква»
- 11. игры Игры с детьмиРазвитие фонематического анализаОценка и
- 12. Этапы реализации проектаДиагностический (логопедическое обследование)Основной
- 13. 1 этап Диагностический
- 14. 2 этап Основной (в течение учебного года, ответственный учитель) работа с детьми
- 15. 3 этап Заключительный
- 17. Литература: 1.Учебник «Азбука» Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева.М «Просвещение»2011
- 18. Работа с детьми
- 20. Игры на формирование звукового анализа
- 21. Моя любимая букваБуквы из шашекБуквы из домино
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
ПРОЕКТ на тему: «Урок в инклюзивном классе»Урок русского языка со слабослышащим учеником
Слайд 3
Актуальность проекта
страдает фонетическая сторона речи
слоговая структура слова
словарный запас и грамматический строй речи
невозможно становление звукового анализа и синтеза
Что в дальнейшем приведёт к дислексии и дисграфии.
Слайд 4
Тип проекта
По составу участников:
индивидуально-подгрупповой
По сроку реализации:
долгосрочный
(1 год)
По целевой установке
практико – ориентированный
Слайд 5
Участники проекта :
Ученики 1в класса
Возраст детей:
7 -8лет с ДЦП, ОНР,ЗРР, ОВЗ
Проблема, значимая для детей,
на решение которой направлен проект: недоразвитие фонематической стороны речи у детей 7-8 лет
Слайд 7
Для детЗадЗадачиачией:
Развивать слуховое восприятие
Формировать навыки восприятия и воспроизведения
простых и сложных ритмов
Учить дифференцировать звуки речи по твёрдости
– мягкости, звонкости – глухости.Развивать навыки звукового и звукобуквенного анализа и синтеза слов.
Обучать слогоделению.
Познакомить с буквами.
Слайд 8
Новизна проекта
Включение игр и упражнений на развитие ритмического
чувства
Детям с фонематическими нарушениями довольно сложно выполнять задания на
оценку и восприятия ритмов, за счёт нарушенного слухового восприятия. Даже при воспроизведении ритмов, состоящих из одной паузы, они допускают ошибки. Им сложно сосчитать количество хлопков, ударов, а затем их воспроизвести.Игры на развитие ритмического чувства создают необходимую базу для развития фонематического восприятия, учат не просто слышать, но и прислушиваться, сравнивать и оценивать звуки по силе удара.
Слайд 9
Предполагаемые результаты
Для детей
Воспринимать сложные ритмы по словесной инструкции
педагога.
Выполнять звукобуквенный анализ и синтез слов.
Делить слова на слоги.
Дифференцировать
звуки по звонкости –глухости, твёрдости-мягкости.Определять позицию звука в слове.
Знать буквы алфавита.
Слайд 10
Форма работы с учениками
Дидактические игры и упражнения
Работа в
«Рабочих тетрадях»
Составление коллективного альбома «Моя любимая буква»
Слайд 11
игры
Игры с детьми
Развитие фонематического анализа
Оценка и восприятие
ритмов
Развитие слухового восприятия
Развитие звукового синтеза
Определение позиции звука
Слоговой анализ и
синтезДифферен-циация звука в слове
Выделение звука в слове
Знакомство с буквами
Слайд 12
Этапы реализации проекта
Диагностический (логопедическое обследование)
Основной
(реализация проекта)
Заключительный
Слайд 16 Результаты работы Проведённый анализ изучения уровня речевой подготовки детей
и изучения уровня практического осознания элементов языка показал следующие
результаты
Слайд 17
Литература
: 1.Учебник «Азбука» Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева.М «Просвещение»2011
2.Рабочая тетрадь «Мой алфавит».Часть 1. Л.Ф.Климанова,А.В.Абрамов
3. Инклюзивное
образование. Настольная книга педагога работающего с детьми с ОВЗ: Методическое пособие — М. Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2012. 4.Электронный ресурс: http://www.inclusive-edu.ru// Институт проблем инклюзивного образования.
