Презентация на тему видеоурок (развитие речи) по теме

– позволяют ребенку познать, понять и освоить сложную систему

построения отношений со взрослыми и детьми, присвоить ценностные нормы нравственного поведения, проявить творчество.

Наблюдая за играми детей в куклы, трудно понять, кто кого «оживляет» и обучает. Дети в игре разговаривают с куклами, баюкают, кормят, наказывают за капризы и проступки, хвалят за аккуратность и послушание, учат их читать, танцевать, декламировать стихи. Куклы, в свою очередь, обогащают эмоционально – нравственную сферу ребенка, формируют навык диалогового общения, помогают ребенку занять позицию «другого» учат понимать эмоциональное состояние людей, преодолевать эгоцентризм.

она сумела творчески использовать классическое наследие русских, европейских педагогов,

достижения современников, и в первую очередь метод Марии Монтессори. Зная прекрасно историю педагогики, различные системы дошкольного воспитания (К.Д. Ушинский, И.-Г. Песталоцци, Ф. Фребель, Д. Дьюи), Тихеева ратовала за «воспитание подрастающего поколения, вбирающее в себя как положительный опыт разных педагогических систем с учетом уровня развития общества, так и знаний о природе ребенка». Отсюда понятен ее решительный протест против господства единственной педагогической системы, грозящей шаблоном и застоем.

так как обеспечивает возможности деятельного подхода в образовании детей

раннего возраста

Гипотеза:  кукла не влияет на время, и  она по-прежнему     находит свой путь к сердцам детей и взрослых.

Объектом   является - традиционная кукла.

и ценности, ввести в мир предметов, природы и человеческих

отношений, обеспечить его полноценную жизнедеятельность.
Приобщать родителей к играм детей .
Научить детей играть, действовать с предметами, активизировать речь детей.
Научить малышей заботится о малышах и бережно относиться к своим братьям и сестрам.

опыта детей
Создание игровых ситуаций, в которых дети смогут

выполнять взаимосвязанные игровые задачи.
Обучение детей младшего дошкольного возраста элементам сюжетно-ролевых игр согласно возрасту детей. Воспитание навыков позитивного общения со сверстниками и взрослыми. Развитие познавательные способности детей.

читает сказки

руки своим полотенцем.

материала.
Выстраивание сюжета.
Установить заботливое отношение к кукле.
Привлечение

родителей к образовательному процессу.

обучения дошкольников , направленный на всестороннее развития личности ребенка

его способностей и навыков.
Решение программных задач в совместной и образовательной деятельности и режимных моментах.
Делает деятельность детей и воспитателя открытой для участия родителей.

родителей по теме: « Что умеет кукла Настя».
Совместная деятельность

детей и родителей.
(игры, пение колыбельных, чтение Потешек,чтение книг и т.д.).
Творческие задания для родителей (шитьё одежды для куклы, вязание носочков, всевозможные игры).

садике но и дома