Презентация на тему Придаточные обстоятельственные предложения

МОУ СОШ №4 пгт Афипского

«Да-нет») Это предложение простое?
Нет
Это предложение сложное?
Да
Это предложение сложносочинённое?
Нет
Это

предложение сложноподчинённое?
Да
На какой вопрос отвечает придаточное
предложение?
Это придаточное степени.

в штабе)
[ Полярное лето промелькнуло], (как его и не

было). (А.Первенцев)
[ Старик и говорил так], (как будто было очень холодно, с расстановками и не раскрывая как следует рта).(А.Чехов)

(Л. Толстой).
[   указ. слово], (где – союз. слово)
Там [где?], где

ранее было устье реки, тропа взбирается на гору.
[   указ. слово], (где – союз. слово)
Чаще всего я возвращался, конечно, туда [куда?], где сидела девушка.
[   указ. слово], (где – союз. слово)

Илюхо Г. В., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №4 пгт Афипского

(когда?)
Голос её, когда

она говорит, поёт и звенит.

Я шёл в глубь лесного массива (до каких пор?), пока не
услышал шум мотора. (К.Паустовский)

Если горе имеет свой запах, то война пахнет огнём,

пеплом, смертью. (Ю.Бондарев).
(если– союз), [   ].
Не на пользу книги читать [при каком условии?], когда только вершки с них хватать (пословица).
[   ], (когда – союз).
[При каком условии?] Как душа черна, так и мылом не смоешь (пословица).
(как – союз), [так и   ].

влажный, раздражающий запах.

Лес стоял тихий, потому что главные певцы

улетели. (Д.Мамин-Сибиряк)

Отчего? Почему?

этих предложениях.

Всю жизнь он посвятил искусству чтобы развивать

в людях возвышенное чувство прекрасного.
Чтобы не заблудиться я решил вернуться на тропинку. (В.Арсеньев)

Где расположены придаточные предложения?
На какие вопросы они отвечают?

разодрать её надвое (В.Тельпугов).

Князь Василий говорил всегда лениво, как

актер говорит роль старой пьесы. (Л. Н. Толстой)

Но вот с океана долетел широкий и глухой звук, будто в небе лопнул пузырь. (А. Н. Толстой)

хотя кругом лежал рыхлый, тяжёлый снег (Т.Семушкин).
[   ], (хотя –

союз).
[Несмотря на что?] Как бы ни говорили девушки по всему белому свету, всё становится милым в их устах (А.Фадеев).
(как ни – союз. слово), [   ].
[Несмотря на что?] Хотя было ещё рано, ворота оказались запертыми.(В.Короленко).
(хотя – союз), [   ] .

ломило глаза. (М.Лермонтов).

Было холодно, так что из дома

мы не выходили.

Попробуйте поменять местами придаточные предложения и главные. Что изменилось?

на психику людей, что заметно было и по моим

спутникам (В.Арсеньев). В данном случае в придаточном предложении приводится наблюдение, подтверждающее общее суждение, выраженное в главном предложении.
Работая над яшмой, русские художники и мастера научились понимать и ценить камень, искать в нём самом художественный замысел, сливать идею художника со свойствами материала, что является одним из величайших достижений в истории камнерезного искусства (А.Ферсман). В данном придаточном предложении выражена оценка.
Уничтожив рыбу в одном каком-нибудь районе, выдра передвигается вверх или вниз по реке, для чего идёт по берегу (В.Арсеньев). В данном придаточном предложении дается добавочное сообщение.

предложение).
Назвать главное предложение и придаточное предложение (выделить грамматические основы).
Указать,

к чему относится придаточное предложение (ко всему главному предложению или к одному слову в главном предложении).
Определить тип придаточного предложения.
Указать средства связи: союз или союзное слово; указательное слово (если оно есть в главном предложении).
Указать место придаточного предложения по отношению к главному предложению.
Построить схему сложноподчинённого предложения.