Презентация на тему Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО по русскому языку в 1 классе Ударение проект по русскому языку (1 класс)

материала к уроку русского языка, позволяющего повысить уровень знаний

обучающихся.

Задачи проекта:
Изучить требования ФГОС НОО и современные методические рекомендации к организации урока;
Определить содержание и структуру урока в соответствии с УМК «Школа России» по учебнику «Русский язык» 1 класс под редакцией Канакиной В.П., Горецкого В.Г.;
Разработать дидактический материал для проведения урока.

в словах
Задачи урока: организовать работу по осуществлению совместной деятельности;
способствовать

овладению умением определять место ударения в слове;
развивать внимание, наблюдательность, память.

наиболее рациональные способы постановки ударения в слове, различать ударные

и безударные слоги;
получат возможность научиться: наблюдать изменение значения слова в зависимости от постановки ударения; работать с орфоэпическим словарем, находить в нем нужную информацию.
Метапредметные:
познавательные – развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
коммуникативные – активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
регулятивные – определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.

под редакцией Канакиной В.П., Горецкого В.Г.;
- рабочая тетрадь к

учебнику;
ИКС - компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку;
- электронное приложение к учебнику;
дидактический материал - схемы – модели слов к игре «Кто правильно поставит ударение?», смайлики.

знаний, постановка проблемной задачи

2. Операционно-исполнительский этап
Планирование
Самостоятельная работа
Моделирование

3. Рефлексивно-оценочный этап
Рефлексия
Оценивание

слова на доске, слайд 1. Вид УД – наблюдение, поиск,

анализ. Форма УД – фронтальная, парами. Задача 1. - Прочитайте слова, записанные на доске «кружки», «замок», «стрелки». - Определите лексическое значение слов, порассуждайте, что такое ударение.

Вывод: ударение-это выделение в слове голосом одного из слогов.
УУД – ПУУД, РУУД, КУУД

с.39,упр.2, слайд 2. Вид УД – обсуждение, запоминание. Форма УД –

фронтальная, индивидуальная. Задача 2. -Подберите к схемам слова. – Почему в последней схеме ударение не ставится? - Проверьте себя по учебнику.

Вывод: знак ударения не ставится в односложных словах и в словах с буквой ё.
УУД – ПУУД, РУУД, КУУД, ЛУУД.

словах. Ресурс – Рабочая тетрадь с.20, упр.8. Вид УД –

поиск, выполнение практических заданий, анализ . Форма УД – фронтальная. Задача 1. -Как верно выделить ударный слог? - Как ещё можно найти в слове ударный слог? -Как не сделать ошибку при постановке ударения?

Вывод: чтобы верно выделить ударный слог, слово нужно произнести целиком с интонацией обращения или вопросительной интонацией, можно найти информацию в орфоэпическом словаре учебника.
УУД – ПУУД, РУУД, КУУД

слова на слоги.
- Поставьте в них ударение?

атлас – атлас и т.д.

Обведите тот смайлик, который соответствует вашему пониманию пройденного материала.
Жёлтый – всё понятно
Зелёный – есть над чем подумать
Фиолетовый – ничего не понятно