- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Пунктуация простого осложнённого предложения
Содержание
- 2. Цели урока:Закрепить сведения о простом осложнённом предложении.Повторить
- 4. Расставьте ударение в словах.иконописьоблегчитькрасивеетортыбантымизерныйгазопроводобеспечениедосугфеномениконописьоблегчитькрасивеетортыбантымизерныйгазопроводобеспечениедосугфеномен
- 5. дополнений Простое предложение
- 6. Кисель там варят из резины,Галоши делают из
- 7. Определения характеризуют предметс одной стороныс разных сторон.Можно
- 8. Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных
- 9. Перед одиночным союзом И, который соединяетдва однородных членадве части сложносочинённого предложенияO и O, и 3
- 10. Мне слышался вечерний гул домой
- 11. иииии
- 12. Куда столь
- 13. Как будто, ведь, вряд ли,примерно, вот, как
- 14. Но может быть вы хотите знать окончание истории Бэлы?2.Ветер здесь может быть очень сильным.
- 15. Как часто мы браним осень называем её
- 16. Среди предложений 1-5 укажите предложения с обособленными
- 17. Итоги урокаНаши цели:.Мы смоглиЗакрепить сведения о простом
- 18. Чувствую ли я себя готовым к выполнениюзаданий
- 19. Домашнее задание.Написать рецензию на текст «Краски и звуки осени»
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Цели урока:Закрепить сведения о простом осложнённом предложении.Повторить пунктуацию простого осложнённого предложения.Развивать способность использовать знания о простом осложнённом предложении на практике.
Слайд 2
Цели урока:
Закрепить сведения о простом осложнённом предложении.
Повторить пунктуацию
простого осложнённого предложения.
предложении на практике.
Слайд 4
Расставьте ударение в словах.
иконопись
облегчить
красивее
торты
банты
мизерный
газопровод
обеспечение
досуг
феномен
иконопись
облегчить
красивее
торты
банты
мизерный
газопровод
обеспечение
досуг
феномен
Слайд 5
дополнений
Простое предложение может
быть
распространено
при помощи
обстоятельств
второстепенных
членов
предложения
опрн
определений
опрн
осложнено
при помощи
однородных
членов
предложения
обособленных
оборотов
слов, не
являющихся
членами
предложения
главных
второсте-
пенных
причастных
деепри-
частных
сравнительных,
уточняющих
обращений
вводных слов
и предложений
Слайд 6
Кисель там варят из резины,
Галоши делают из глины,
Кувшины
лепят пирожки…
Машина медленно ехала, по шоссе
шумел ветер, в капоте
дремали пассажиры.
Слайд 7
Определения характеризуют предмет
с одной стороны
с разных сторон.
Можно ли
найти для них
объединяющий признак?
Да
Нет
Однородные
O, O
Неоднородные
O O
4. В небе
стояло одно маленькое золотистое облачко.(М.Г.)2. Стояла тёмная июльская ночь.
1. Толпы ребятишек в синих красных белых рубашках стояли на берегу.(М.Г.)
Могучий буйный оглушительный ливень хлынул на степь.(М.Бубенов)
.
Слайд 8
Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор.(М.Ю.Лермонтов)
Скучные,
глухие времена дедушки сменились временем молодых господ. (И.А.Бунин)
Опять запахло
пресной тёплой водой, илом, полевой вечерней свежестью.(И.А.Бунин)
Слайд 9
Перед одиночным союзом И, который соединяет
два однородных члена
две
части сложносочинённого
предложения
O и O
, и
3
Слайд 10 Мне слышался вечерний гул домой бегущих
табунов и дальний лай знакомых псов.(М.Ю.Лермонтов)
Анекдот о трёх картах сильно подействовал на его воображение и целую ночь не выходил из его головы.(А.С.Пушкин)Ветер пришёл на помощь берёзе и своим голым веником она начала из года в год хлестать ель по макушке.(М.Пришвин)
Слайд 12
Куда столь быстро,
и легко,
И гордо, и прелестно
Ты пролетаешь, облачко,
Скиталец поднебесный?А.Бестужев-Марлинский. «К облаку»
Слайд 13
Как будто, ведь, вряд ли,
примерно, вот, как раз,
всё-таки,
непременно,
обязательно, именно, даже,
вдруг, как бы, между тем,
к тому же,
почти, поэтому,словно, буквально.
Слайд 14
Но может быть вы хотите
знать окончание истории
Бэлы?
2.Ветер здесь может быть очень
сильным.
Слайд 15
Как часто мы браним осень называем
её скучной
тоскливой порой. Может быть
мы правы? Короче становятся наши
прогулкии тускнеет игра света и тени. Фасады домов
делающиеся серыми кажутся все на одно лицо.
Совсем недавно два дня назад было тепло
вольно хорошо и в лесу и в поле. Но в тихую
осень полную красок вдруг ворвались дожди и
ветры. Однако золото осени ещё не тускнеет.
Оно заворожив многих художников продолжает
согревать нас на их полотнах.
Слайд 16
Среди предложений 1-5 укажите предложения
с обособленными обстоятельствами,
выраженными
деепричастным оборотом.
2. Среди предложений 6-10 укажите предложения
с
обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом.
3. Среди предложений 11-14 найдите предложение с
обособленным определением, выраженным причастным
оборотом.
Слайд 17
Итоги урока
Наши цели:
.
Мы смогли
Закрепить сведения о простом осложнённом
предложении
Повторить пунктуацию
простого осложнённого
предложения
НаН
Научиться применять на
практике знания о
простомосложнённом предложении
:
Слайд 18
Чувствую ли я себя готовым к выполнению
заданий А21,
А22, А23, А24 и В5?
2. Есть ли необходимость ещё
раз повторятьматериал? Если да, то что конкретно я хотел бы
повторить и в какой форме?
