Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа над ошибками на уроках русского языка

Содержание

Цель: повышение грамотности учащихсяЗадачи: Выявить причины допускаемых ошибок.Проводить работу над ошибками на каждом уроке. Ни одна ошибка
Работа над ошибками на уроках русского языкаПримаченко Т. В.МОУ Усть – Кадинская СОШ Цель:         повышение грамотности Дисграфия – неспособность овладения дисграфия        дислексия  одновременно или изолированно Фонематическая  дислексия и дисграфия (слуховая)щётка – чёткакопия - копья Оптическая  дислексия и дисграфия (зрительная)Смешивание и взаимозамена Э – З , Кинетическая дислексия и дисграфия (моторная) Дизорфография Вторичная (неспецифическая) дислексия и дисграфия Причины дисграфии:произвольнойконцентрации вниманияпереключения вниманияраспределения вниманияДефицитПлохая слухо-речевая память Признаки дисграфии:Сливает предлоги со словамиПропускает буквыДобавляет лишние буквы, слогиСтойко не умеет писать Первичная дисграфия: Путает Д-Б, И-УНе дописывает буквы в словахПропускает слоги и буквыПутает Владислав Брагинский Игры  «Убери фонему»Горсть - гость, тепло – тело«Добавь фонему»Шар-шарф, лапа-лампа«Замени фонему»Корж-морж, зубы-губы метаграммы Мне не долго измениться:С с – я –рыба,С ф – я Несёт меня с трудом старик,Но если ю прибавить – вмигК нему придёт Виды работСлова с ошибками в текстеГруппировка по орфограммамКомментированное письмоСам. работа над орфограммойПисьмо Алгоритм исправления орфограммыВыписать слово, пропустив опасное местоОбозначить орфограммуВспомнить правилоЕсли нужно проверитьНаписать правильноПривести пример на данное правило Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:

Цель:     повышение грамотности

повышение грамотности

учащихся

Задачи:
Выявить причины допускаемых ошибок.
Проводить работу над ошибками на каждом уроке. Ни одна ошибка не должна оставаться без внимания.
Работать индивидуально с каждым учеником.
Повышать свой уровень знаний в этой области.
Постоянно поддерживать связь с школьным логопедом и психологом.


Слайд 3 Дисграфия – неспособность овладения

Дисграфия – неспособность овладения

письмом.

Дислексия – неспособность или
трудности в овладении чтением.

при сохранённом интеллекте и физиологическом слухе


Слайд 4
дисграфия

дисграфия    дислексия одновременно или изолированно

дислексия

одновременно
или
изолированно


Слайд 5 Фонематическая дислексия и дисграфия (слуховая)
щётка – чётка
копия -

Фонематическая дислексия и дисграфия (слуховая)щётка – чёткакопия - копья

копья


Слайд 6 Оптическая дислексия и дисграфия (зрительная)
Смешивание и взаимозамена Э

Оптическая дислексия и дисграфия (зрительная)Смешивание и взаимозамена Э – З ,

– З , Р- Б,

Л – Д, З – В
Н - П - И , Т –
Зеркальный переворот букв З – Е – Э …

Слайд 7 Кинетическая дислексия и дисграфия (моторная)

Кинетическая дислексия и дисграфия (моторная)

Слайд 8 Дизорфография

Дизорфография

Слайд 9 Вторичная (неспецифическая) дислексия и дисграфия

Вторичная (неспецифическая) дислексия и дисграфия

Слайд 10 Причины дисграфии:
произвольной
концентрации внимания
переключения внимания
распределения внимания
Дефицит
Плохая слухо-речевая память

Причины дисграфии:произвольнойконцентрации вниманияпереключения вниманияраспределения вниманияДефицитПлохая слухо-речевая память

Слайд 11 Признаки дисграфии:
Сливает предлоги со словами
Пропускает буквы
Добавляет лишние буквы,

Признаки дисграфии:Сливает предлоги со словамиПропускает буквыДобавляет лишние буквы, слогиСтойко не умеет

слоги
Стойко не умеет писать безударные гласные
Не видит сомнительных и

непроизносимых согласных
Трудности с временными представлениями

Слайд 12 Первичная дисграфия:
Путает Д-Б, И-У
Не дописывает буквы в словах
Пропускает

Первичная дисграфия: Путает Д-Б, И-УНе дописывает буквы в словахПропускает слоги и

слоги и буквы
Путает слова
Пишет как слышит (этава)
Не дифференцирует части

речи
Неумение видеть безударную гласную и её проверять
Неумение проверить сомнительную и непроизносимую согласные

Слайд 13 Владислав Брагинский

Владислав Брагинский

Слайд 14 Игры «Убери фонему»

Горсть - гость, тепло – тело

«Добавь фонему»
Шар-шарф,

Игры «Убери фонему»Горсть - гость, тепло – тело«Добавь фонему»Шар-шарф, лапа-лампа«Замени фонему»Корж-морж, зубы-губы

лапа-лампа

«Замени фонему»
Корж-морж, зубы-губы


Слайд 15 метаграммы
Мне не долго измениться:
С с – я –рыба,
С

метаграммы Мне не долго измениться:С с – я –рыба,С ф –

ф – я – птица.

Сазан, фазан.

анаграммы

Я в пруду живу жирею,
Пересиавьте буквы – вмиг
Превращусь я и в аллеи,
И в лужайки, и в цветник. Карп- парк


Слайд 16 Несёт меня с трудом старик,
Но если ю прибавить

Несёт меня с трудом старик,Но если ю прибавить – вмигК нему

– вмиг
К нему придёт на помощь тот,
Кто без труда

меня несёт. Ноша - юноша

логогрифы

«Словарное домино» «Собери слово» «Орфографическое лото» «Диктант-предложение»


Слайд 17 Виды работ
Слова с ошибками в тексте
Группировка по орфограммам
Комментированное

Виды работСлова с ошибками в текстеГруппировка по орфограммамКомментированное письмоСам. работа над

письмо
Сам. работа над орфограммой
Письмо с окошечками
Дифференцированное д/з
Работа с карточками


Слайд 18 Алгоритм исправления орфограммы
Выписать слово, пропустив опасное место
Обозначить орфограмму
Вспомнить

Алгоритм исправления орфограммыВыписать слово, пропустив опасное местоОбозначить орфограммуВспомнить правилоЕсли нужно проверитьНаписать правильноПривести пример на данное правило

правило
Если нужно проверить
Написать правильно
Привести пример на данное правило


  • Имя файла: rabota-nad-oshibkami-na-urokah-russkogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0