Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Разработка урока по русскому языку методическая разработка по русскому языку

Содержание

Метель, мороз
Метель, мороз Чистописание ЧистописаниеМосква, морозный, молчит, меня, миллион Местоимение как часть речи ТЕМА УРОКА: Определяем тему урока Определяем цель урокаЦель урока:Изучить местоимение как часть речи. ЗАДАЧИ: УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ МЕСТОИМЕНИЕ;ВЫЯСНИТЬ КАКОВА РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ В РЕЧИ; КАКИЕ ЧАСТИ Прочитайте текст. Сова — хищная птица. Из всех видов хищников сова считается Прочитайте текст. Сова — хищная птица. Из всех видов хищников она считается Я о себе такого мнения: Огромна роль местоимения! Я делу Но вот приехали на льнозавод, и льноводы сказали: «Какой замечательный лен!» Вывод:Местоимение - часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.Решаем проблему, открываем новые знания она мой нескольконикто любой столькомы наши сколькоРешаем проблему, открываем новые знанияКто? Какой? Чьи? Сколько?Заменяют:им. сущ. им. прил. числит. Решаем проблему, открываем новые знанияВ доме у нас жил ёжик, ёжик был Вывод:Местоимения делают нашу речь разнообразной, яркой, помогают избежать повторов.Решаем проблему, открываем новые Решаем проблему, открываем новые знания.Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ При НИХ я, он, а, тымной, меня, мни, ЗАДАЧИ: УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ МЕСТОИМЕНИЕ;ВЫЯСНИТЬ КАКОВА РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ В РЕЧИ; КАКИЕ ЧАСТИ Продолжите предложенияСегодня я узнал…Теперь я могу…Я научился…Я понял, что…
Слайды презентации

Слайд 2 Метель, мороз

Метель, мороз

Слайд 3 Чистописание

Чистописание

Слайд 4 Чистописание
Москва, морозный, молчит, меня, миллион

ЧистописаниеМосква, морозный, молчит, меня, миллион

Слайд 5 Местоимение как часть речи

ТЕМА УРОКА:
Определяем

Местоимение как часть речи ТЕМА УРОКА: Определяем тему урока

тему урока

Слайд 6 Определяем цель урока
Цель урока:
Изучить местоимение
как

Определяем цель урокаЦель урока:Изучить местоимение как часть речи.

часть речи.

Слайд 7 ЗАДАЧИ:
УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ МЕСТОИМЕНИЕ;
ВЫЯСНИТЬ КАКОВА РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ

ЗАДАЧИ: УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ МЕСТОИМЕНИЕ;ВЫЯСНИТЬ КАКОВА РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ В РЕЧИ; КАКИЕ

В РЕЧИ;
КАКИЕ ЧАСТИ РЕЧИ СПОСОБНЫ ЗАМЕНЯТЬ МЕСТОИМЕНИЯ;
НАУЧИТЬСЯ РАСПОЗНАВАТЬ

МЕСТОИМЕНИЕ В РЕЧИ.

Слайд 8
Прочитайте текст.

Сова — хищная птица. Из всех

Прочитайте текст. Сова — хищная птица. Из всех видов хищников сова

видов хищников сова считается лучшим охотником. У совы мощные

когти и чуткие уши.

Решаем проблему, открываем новые знания

Слайд 9
Прочитайте текст.

Сова — хищная птица. Из всех

Прочитайте текст. Сова — хищная птица. Из всех видов хищников она

видов хищников она считается лучшим охотником. У неё мощные

когти и чуткие уши.

Решаем проблему, открываем новые знания

Слайд 10 Я о себе такого мнения: Огромна роль местоимения!

Я о себе такого мнения: Огромна роль местоимения! Я делу отдаюсь

Я делу отдаюсь сполна: Я заменяю имена!
Решаем проблему,

открываем новые знания

Слайд 11 Но вот приехали на льнозавод, и льноводы сказали:

Но вот приехали на льнозавод, и льноводы сказали: «Какой замечательный лен!»

«Какой замечательный лен!»

Слайд 12 Вывод:
Местоимение - часть речи, которая указывает на предмет,

Вывод:Местоимение - часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.Решаем проблему, открываем новые знания

но не называет его.
Решаем проблему, открываем новые знания

Слайд 13 она мой несколько
никто любой столько
мы наши сколько
Решаем проблему, открываем новые знания
Кто? Какой? Чьи? Сколько?

Заменяют:
им. сущ. им.

она мой нескольконикто любой столькомы наши сколькоРешаем проблему, открываем новые знанияКто? Какой? Чьи? Сколько?Заменяют:им. сущ. им. прил. числит.

прил. числит.

Слайд 14 Решаем проблему, открываем новые знания
В доме у нас

Решаем проблему, открываем новые знанияВ доме у нас жил ёжик, ёжик

жил ёжик, ёжик был ручной. Когда ёжика гладили, ёжик

прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком.

Слайд 15 Вывод:
Местоимения делают нашу речь разнообразной, яркой, помогают избежать

Вывод:Местоимения делают нашу речь разнообразной, яркой, помогают избежать повторов.Решаем проблему, открываем

повторов.
Решаем проблему, открываем новые знания
В доме у нас жил

ёжик, он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком.

Слайд 16 Решаем проблему, открываем новые знания
.
Сказали МНЕ, что с

Решаем проблему, открываем новые знания.Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ При

НЕЮ ВЫ
При НИХ на берегу
ЕГО ловили. Но,

увы:
Я плавать - не могу!
МЫ ВАМ ЕЁ, ОНА НАМ ИХ,
ВЫ ИМ, обратно, НАС.
Он с НЕЮ, к НАМ опять для НИХ,
А МЫ с НИМ - к НЕЙ от ВАС…
Хоть МНЕ известно, что ОНО
ИХ любит больше ТЕХ, -
Всё ЭТО тайной быть должно
Для НАС и ВАС от ВСЕХ
 

Вывод:
пересыщать свою речь местоимениями не стоит.

Слайд 17
я, он, а, ты
мной,

я, он, а, тымной, меня, мни, мнено, оно, она, онион, его, ему, ямуИгра «Четвертое – лишнее».

меня, мни, мне
но, оно, она,

они
он, его, ему, яму

Игра «Четвертое – лишнее».

Слайд 18 ЗАДАЧИ:
УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ МЕСТОИМЕНИЕ;
ВЫЯСНИТЬ КАКОВА РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ

ЗАДАЧИ: УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ МЕСТОИМЕНИЕ;ВЫЯСНИТЬ КАКОВА РОЛЬ МЕСТОИМЕНИЯ В РЕЧИ; КАКИЕ

В РЕЧИ;
КАКИЕ ЧАСТИ РЕЧИ СПОСОБНЫ ЗАМЕНЯТЬ МЕСТОИМЕНИЯ;
НАУЧИТЬСЯ РАСПОЗНАВАТЬ

МЕСТОИМЕНИЕ В РЕЧИ.
  • Имя файла: razrabotka-uroka-po-russkomu-yazyku-metodicheskaya-razrabotka-po-russkomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Что мы Родиной зовём? Край, где мы с тобой живём! презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)
Следующая - tehnologiya produktivnogo chteniya vosstanovlen

Похожие презентации

Звуки ф , ф . Буквы Ф,ф Звуки ф , ф . Буквы Ф,ф 115
Буква Ц презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Буква Ц презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 115
Презентация по русскому языку на тему Изложение повествовательного текста с элементами описания Презентация по русскому языку на тему Изложение повествовательного текста с элементами описания 240
Презентация Жизнь и творчество Ю.М.Нагибина Презентация Жизнь и творчество Ю.М.Нагибина 232
Конспект урока для 1 класса Гласный звук [и], буквы И, и план-конспект урока по русскому языку (1 класс) Конспект урока для 1 класса Гласный звук [и], буквы И, и план-конспект урока по русскому языку (1 класс) 138
Презентация по литературе на тему Призыв к состраданию и уважению к человеку в рассказе А.П.Платонова Юшка Презентация по литературе на тему Призыв к состраданию и уважению к человеку в рассказе А.П.Платонова Юшка 186
Мягкий знак на конце существительных после шипящих Мягкий знак на конце существительных после шипящих 111
Виды подчинительной связи в словосочетании Виды подчинительной связи в словосочетании 128
Словарный диктант Словарный диктант 101
Изменение имен существительных по падежам. Именительный и винительный падежи. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Изменение имен существительных по падежам. Именительный и винительный падежи. презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 59
Непроизносимые согласные план-конспект урока по русскому языку (2 класс) Непроизносимые согласные план-конспект урока по русскому языку (2 класс) 113
Интегрированный урок по русскому языку презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Интегрированный урок по русскому языку презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 148
Вводные слова. (5 класс) Вводные слова. (5 класс) 160
Презентация к уроку правописание мягкого знака в конце и середине слова перед согласными презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Презентация к уроку правописание мягкого знака в конце и середине слова перед согласными презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 93
Конспект урока по русскому языку 3 класс презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Конспект урока по русскому языку 3 класс презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 108
Урок русского языка. 3 класс. Тема Учимся обозначать звук [ы]после звука [ц]. план-конспект урока по русскому языку (3 класс) Урок русского языка. 3 класс. Тема Учимся обозначать звук [ы]после звука [ц]. план-конспект урока по русскому языку (3 класс) 356
НОД разучивание стихотворения А. Плещеева Уж тает снег... с использованием ИКТ в средней группе план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) НОД разучивание стихотворения А. Плещеева Уж тает снег... с использованием ИКТ в средней группе план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) 116
Тайна имени Марианна Тайна имени Марианна 125
Презентация к уроку русского языка по теме Способы образования имен существительных 3 класс презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Презентация к уроку русского языка по теме Способы образования имен существительных 3 класс презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 315
Знаки препинания при однородных членах предложения Знаки препинания при однородных членах предложения 131
Буквы и звуки Д, д Буквы и звуки Д, д 106
презентация В гостях у сказки Маша и медведь презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) презентация В гостях у сказки Маша и медведь презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) 120
Презентация к уроку русского языка во 2 классе (Школа России) Русский Алфавит или Азбука. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Презентация к уроку русского языка во 2 классе (Школа России) Русский Алфавит или Азбука. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 127
Фразеологизм Фразеологизм 114
Слова-признаки. Презентация. презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Слова-признаки. Презентация. презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 255
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 164
neproiznosimye sogl neproiznosimye sogl 57
Запятая в сложном предложении Запятая в сложном предложении 131
Презентация видов и методов работы на уроке русского языка в V-ом классе по обновленной программе средней школы РК. Презентация видов и методов работы на уроке русского языка в V-ом классе по обновленной программе средней школы РК. 303
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- 104