Презентация на тему Развитие речи детей дошкольного возраста посредством лингвистических игр презентация по развитию речи

то, что думает, а не то, что надо.
Не

поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать,
сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребёнку». Джанни Родари

центральных мест в дошкольном учреждении, это объясняется важностью периода

дошкольного детства в речевом становлении ребёнка. Данное направление представлено в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования отдельным областью.

лингвистическую игру.

современные методики по развитию речи, такие как Е.В.Шулешко, О.С.Ушаковой,

А.Г.Арушановой,Л.А.Парамоновой, технологии ТРИЗ-РТВ. В своей работе применяю методику развития речи из программы речевого развития «Двенадцать месяцев».

которые перебросили бы мост между этой жизнью и игрой»
Н.К.Крупская

хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и

желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения;
может выделять звуки в словах;
у ребёнка складываются предпосылки грамотности.

игры

образования (ФГОС ДО): «речевое развитие включает владение речью как

средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте»

культуры речи
Формирование грамматического строя речи
Развитие

связной речи
а) формирование диалогической (разговорной) речи;
б) формирование монологической речи.

1) проектная деятельность
2) развитие детского речевого

творчества
3) групповое взаимодействие детей
4) исследовательская деятельность
5) создание детского портфолио
6) коллекционирование
7) информационно-коммуникативные технологии

далекому»,
«от легкого к трудному»,
«от известного к неизвестном»

возраст
Развитие

мелкой моторики:
Лингвистические игры:
-развитие речи,
-уточнение и закрепление словаря,
- воспитание правильного звукопроизношения,
-умения считать, ориентироваться в пространстве

возраст
Лингвистические игры:
-для развития самостоятельности

мышления,
-для формирования мыслительной деятельности детей.

помогают
освоению трудных форм словоизменения, способов образования слов;
стимулированию

детской поисковой активности в сфере грамматики;
воспитанию у детей языкового чутья, лингвистического отношения к слову

способствуют
расширению представлений об окружающей действительности,
совершенствованию внимания, памяти,

наблюдательности и мышления.

развитию речи, успешной адаптации, инициативности, самостоятельности, креативности.