Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи детей дошкольного возраста посредством лингвистических игр презентация по развитию речи

Содержание

«…именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребёнку». Джанни Родари
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством лингвистических игрФомичева Надежда АлександровнаВоспитатель МДОУ ЦРР- «…именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а АктуальностьРабота по речевому развитию детей занимает одно из центральных мест в дошкольном Сущность опытаЦель  - обеспечение условий для развития речи дошкольников через лингвистическую игру. В своей педагогической деятельности я использую современные методики по развитию новизна«Мы должны, изучая окружающую жизнь, найти те формы, которые перебросили бы мост Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью, Развитие речиПодвижные игрыДидактическиеигрыИгра-драматизацияПальчиковая гимнастикаСюжетно-ролевые игрыНаблюдение Прогулки Свободная деятельностьЗанятия-словотворчествоЛингвистические игры Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое Задачи речевого развития: Развитие словаря Воспитание звуковой культуры речи Формирование грамматического строя Технологии работы по развитию общения и речи:  1) проектная деятельность правила работы:«от простого к сложному», «от близкого к далекому», «от легкого к младший и средний дошкольный старший дошкольный Лингвистические игры        помогаютосвоению Лингвистические игры      способствуютрасширению представлений Лингвистические игры :развивают и активизируют словарный запас; способствуют развитию речи, успешной адаптации, инициативности, самостоятельности, креативности. золотое правило:Ребёнку должно быть интересно и комфортно!  Профессиональный конкурс  «Воспитатель года- 2014»22 сентября 2014г.п. АгинскоеСпасибо за внимание!687000, Забайкальский
Слайды презентации

Слайд 2 «…именно в игре ребёнок свободно владеет речью,
говорит

«…именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает,

то, что думает, а не то, что надо.
Не

поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать,
сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребёнку». Джанни Родари


Слайд 3 Актуальность
Работа по речевому развитию детей занимает одно из

АктуальностьРабота по речевому развитию детей занимает одно из центральных мест в

центральных мест в дошкольном учреждении, это объясняется важностью периода

дошкольного детства в речевом становлении ребёнка. Данное направление представлено в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования отдельным областью.


Слайд 4 Сущность опыта
Цель  - обеспечение условий для развития речи дошкольников через

Сущность опытаЦель  - обеспечение условий для развития речи дошкольников через лингвистическую игру.

лингвистическую игру.


Слайд 5 В своей педагогической деятельности я использую

В своей педагогической деятельности я использую современные методики по развитию

современные методики по развитию речи, такие как Е.В.Шулешко, О.С.Ушаковой,

А.Г.Арушановой,Л.А.Парамоновой, технологии ТРИЗ-РТВ. В своей работе применяю методику развития речи из программы речевого развития «Двенадцать месяцев».


Слайд 6 новизна
«Мы должны, изучая окружающую жизнь, найти те формы,

новизна«Мы должны, изучая окружающую жизнь, найти те формы, которые перебросили бы

которые перебросили бы мост между этой жизнью и игрой»
Н.К.Крупская


Слайд 7 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
ребёнок достаточно

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:ребёнок достаточно хорошо владеет устной

хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и

желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения;
может выделять звуки в словах;
у ребёнка складываются предпосылки грамотности.


Слайд 8 Развитие
речи
Подвижные игры
Дидактические
игры
Игра-
драматизация
Пальчиковая гимнастика
Сюжетно-ролевые игры
Наблюдение
Прогулки
Свободная деятельность
Занятия-
словотворчество
Лингвистические

Развитие речиПодвижные игрыДидактическиеигрыИгра-драматизацияПальчиковая гимнастикаСюжетно-ролевые игрыНаблюдение Прогулки Свободная деятельностьЗанятия-словотворчествоЛингвистические игры

игры


Слайд 9 Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое

образования (ФГОС ДО): «речевое развитие включает владение речью как

средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте»

Слайд 10 Задачи речевого развития:
Развитие словаря
Воспитание звуковой

Задачи речевого развития: Развитие словаря Воспитание звуковой культуры речи Формирование грамматического

культуры речи
Формирование грамматического строя речи
Развитие

связной речи
а) формирование диалогической (разговорной) речи;
б) формирование монологической речи.

Слайд 11 Технологии работы по развитию общения и речи:

Технологии работы по развитию общения и речи:  1) проектная деятельность

1) проектная деятельность
2) развитие детского речевого

творчества
3) групповое взаимодействие детей
4) исследовательская деятельность
5) создание детского портфолио
6) коллекционирование
7) информационно-коммуникативные технологии


Слайд 12 правила работы:
«от простого к сложному»,
«от близкого к

правила работы:«от простого к сложному», «от близкого к далекому», «от легкого

далекому»,
«от легкого к трудному»,
«от известного к неизвестном»


Слайд 13 младший и средний дошкольный

младший и средний дошкольный       возрастРазвитие

возраст
Развитие

мелкой моторики:
Лингвистические игры:
-развитие речи,
-уточнение и закрепление словаря,
- воспитание правильного звукопроизношения,
-умения считать, ориентироваться в пространстве


Слайд 14 старший дошкольный

старший дошкольный     возрастЛингвистические игры: -для

возраст
Лингвистические игры:
-для развития самостоятельности

мышления,
-для формирования мыслительной деятельности детей.

Слайд 15 Лингвистические игры

Лингвистические игры    помогаютосвоению трудных форм словоизменения, способов

помогают
освоению трудных форм словоизменения, способов образования слов;
стимулированию

детской поисковой активности в сфере грамматики;
воспитанию у детей языкового чутья, лингвистического отношения к слову

Слайд 16 Лингвистические игры

Лингвистические игры   способствуютрасширению представлений об окружающей действительности,

способствуют
расширению представлений об окружающей действительности,
совершенствованию внимания, памяти,

наблюдательности и мышления.

Слайд 17 Лингвистические игры :
развивают и активизируют словарный запас;
способствуют

Лингвистические игры :развивают и активизируют словарный запас; способствуют развитию речи, успешной адаптации, инициативности, самостоятельности, креативности.

развитию речи, успешной адаптации, инициативности, самостоятельности, креативности.


Слайд 18 золотое правило:

Ребёнку должно быть интересно и комфортно! 

золотое правило:Ребёнку должно быть интересно и комфортно! 

  • Имя файла: razvitie-rechi-detey-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-lingvisticheskih-igr-prezentatsiya-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0