Презентация на тему Проект по сенсорике Цветовая мозаика проект (средняя группа)

рисунка, фантазии, творчества»

В.А.Сухомлинский

краткосрочный Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, родители воспитанников

и остается важным и необходимым для полноценного воспитания детей.

Сенсорное развитие ребенка- это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Значение сенсорного развития в дошкольном возрасте трудно переоценить, именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования представлений об окружающем мире. Сенсорное развитие необходимо также и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе. От того как ребенок мыслит, видит, как он воспринимает мир, во многом зависит его психическое развитие. Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики (Ф. Фребель, М.Монтессори, О.Декроли, атакже известные представители отечественной дошкольной педагогики и психологии (Е.И. Запорожец, А.П. Усова) справедливо считали, что сенсорное развитие является одной их основных сторон дошкольного воспитания.

познаёт то, что окружает его дома, в детском саду.

Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с окружающей средой. Непосредственный контакт ребёнка с доступными ему предметами позволяет познать их отличительные особенности. Для познания окружающего их мира детям приходит на помощь сенсорное воспитание, с помощью которого «строится» фундамент умственного развития, от которых будет зависеть успешность ребенка в школе. Поэтому так важно, чтобы сенсорное воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни ребенка.

возраста по сенсорному развитию. Задачи проекта: 1.Создать спокойную игровую среду

для организации игр по сенсорному развитию детей; 2.Разработать методическое сопровождение к организации игр по сенсорному воспитанию детей среднего возраста; 3.Приобщить родителей к организации игр, в семье и в детском саду.

развитие сенсорных навыков; * Пополнение сенсорной зоны новым оборудование, играми; *

Изучение индивидуальных особенностей и потребностей детей.

формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах

и явлениях окружающего мира.

взаимодействии с внешним миром, дает возможность овладеть новыми способами

предметно-познавательной деятельности, влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и других видов памяти

величина), творческие способности, пространственное и логическое мышление.

выразить свои впечатления и эмоции на листе

эстетическому восприятию

рук,воображение,координация движения рук, приобретается сенсорный опыт-чувство пластики, формы и

веса.

пазлами)

и развития пространственно-количественных представлений, счетных операций, развития мелкой моторики,

развития речи.

занятиях

столов, в совместных мероприятиях с детьми

эффективное испоьзование дидактических игр; *У детей вырос уровень знаний по

сенсорному развитию; * Родители получили методические рекомендации по созданию условий проведения дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр;