Презентация на тему Развиваем речь малышей через рассказческую деятельность методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Содержание

2. Театральная деятельность,направленная на развитие речи,в основе которой лежит рассказчицкая деятельность (умение слушать и рассказывать).
3. Методика, способствующая стимуляции речевой активности неговорящих детей.
4. Этапы работыРабота с детьми проводилась в несколько
5. Этапы работы2. Основной этап. Рассказ сказки взрослым
6. Этапы работы3. Заключительный этапЗакрепление изученной сказки воспитателями.Закрепление
7. Методика проведения работы с детьми1. Подготовительный этап
8. Методика проведения работы с детьми2. Основной этапРассказ
9. Методика проведения работы с детьми3. Заключительный этапПервичный
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Театральная деятельность,направленная на развитие речи,в основе которой лежит рассказчицкая деятельность (умение слушать и рассказывать).

Главная
Русский язык
Развиваем речь малышей через рассказческую деятельность методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Развитие речи малышей через рассказческую деятельность

Театральная деятельность,направленная на развитие речи,в основе которой лежит рассказчицкая деятельность (умение слушать и рассказывать).

Методика, способствующая стимуляции речевой активности неговорящих детей.

Этапы работыРабота с детьми проводилась в несколько этапов.Каждой занятие посвящалось определённой теме

Этапы работы2. Основной этап. Рассказ сказки взрослым по изучаемой теме с использованием

Этапы работы3. Заключительный этапЗакрепление изученной сказки воспитателями.Закрепление изученной сказки дома родителями.Проведение детских

Методика проведения работы с детьми1. Подготовительный этап направлен на активизацию работы речевых

Методика проведения работы с детьми2. Основной этапРассказ сказки взрослым по изучаемой теме

Методика проведения работы с детьми3. Заключительный этапПервичный заключительный этап Этот этап проводится

Юные рассказчики за настольным театром по произведению Сутеева «Кто сказал мяу?»

Слайды презентации

Слайд 2 Театральная деятельность,
направленная на развитие речи,
в основе которой лежит

рассказчицкая деятельность
(умение слушать и рассказывать).

Слайд 3 Методика, способствующая стимуляции речевой активности неговорящих детей.

Слайд 4 Этапы работы
Работа с детьми проводилась в несколько этапов.
Каждой

Этапы работыРабота с детьми проводилась в несколько этапов.Каждой занятие посвящалось определённой

занятие посвящалось определённой теме (темы указанны выше), и в

соответствии с этим детям предлагались сказки:

1.Подготовительный этап.
Пальчиковые игры или двигательная гимнастика.
Разучивание песенок.
Рифмованные загадки.
Проговаривание стихов и чистоговорок, потешек.
Упражнения на договаривание слов и строк.
Игры на развитие пассивного словаря.
Игры для развития общего и речевого подражания.
Знакомство с героями сказки, перед прослушиванием.

Слайд 5 Этапы работы
2. Основной этап.
Рассказ сказки взрослым по

Этапы работы2. Основной этап. Рассказ сказки взрослым по изучаемой теме с

изучаемой теме с использованием настольного театра.
Пересказ сказки детьми с

использованием настольного театра.
Индивидуальный пересказ сказки.
Коллективный пересказ сказки

Слайд 6 Этапы работы
3. Заключительный этап
Закрепление изученной сказки воспитателями.
Закрепление изученной

Этапы работы3. Заключительный этапЗакрепление изученной сказки воспитателями.Закрепление изученной сказки дома родителями.Проведение

сказки дома родителями.
Проведение детских спектаклей по сказкам с участием

родителей

Слайд 7 Методика проведения работы с детьми
1. Подготовительный этап направлен

Методика проведения работы с детьми1. Подготовительный этап направлен на активизацию работы

на активизацию работы речевых зон мозга. Ниже будут предложены

ряд игр которые позволяют провести этот этап интересно и продуктивно. Знакомство с героями сказок перед прослушиванием проводится на начальном этапе обучения, пока дети испытывают потребность в познании игрушек, используемых в сказке, через тактильные ощущения.
Длительность этого подготовительного этапа 3-5 минут.

Слайд 8 Методика проведения работы с детьми
2. Основной этап
Рассказ сказки

Методика проведения работы с детьми2. Основной этапРассказ сказки взрослым по изучаемой

взрослым по изучаемой теме с использованием настольного театра. На

этом этапе дети знакомятся со сказкой, рассказываемой взрослым, наблюдая за действием, разворачивающимися на настольном театре, являясь зрителями.
Длительность этого этапа 5-10 минут
Индивидуальный пересказ сказки детьми с использование настольного театра. Первое время детям помогает взрослый, пока ребёнок не сможет восстановить содержание сказки самостоятельно.
Коллективные пересказ применяется только, когда дети уже научены пересказывать индивидуально и слушать друг друга.

Слайд 9 Методика проведения работы с детьми
3. Заключительный этап
Первичный заключительный

Методика проведения работы с детьми3. Заключительный этапПервичный заключительный этап Этот этап

этап
Этот этап проводится воспитателями в группе (в организации

продуктивной деятельности (лепке и рисовании), организации игровой деятельности).
Вторичный этап закрепления является рассказывание сказки родителями детям дома.
К концу года детям вместе с родителями предлагается участие в детских спектаклях по изученным сказкам.
Длительность этого этапа зависит от того, сколько времени дети усваивают материал (не более 4 занятий).