Слайд 2
Роль имени
прилагательного
в речи
Слайд 3
Актуальность
Несмотря на богатство и красоту русского языка, наша
речь порой выглядит очень бедной. Как можно ее сделать
более интересной, образной, впечатляющей?
Слайд 4
ПРоблема
Во всех ли стилях речи необходимы прилагательные?
Слайд 5
Цель
Изучение текстов, принадлежащих к разным стилям речи по
3 параметрам:
1.Частота употребления прилагательных в процентах.
2. Значение прилагательных
(прямое или переносное).
3. Роль прилагательных в речи
Слайд 7
Выводы
Прилагательные находят отражение во всех функциональных стилях речи,
выполняя при этом разные функции:
передача более точной информации;
создание
художественного образа;
обмен информацией по бытовым вопросам.
2. Количество прилагательных во всех стилях различно.
3. Невозможно исключить прилагательные из речи, так как они делают информацию более полной, а речь образной, красивой.
Слайд 8
Анализ текста
Снег начал
идти с раннего обеда.
Я
всегда любил наблюдать тихое падение снега. Чтобы полнее насладиться этой картиной, я вышел в поле, и чудное зрелище представилось глазам моим: все безграничное пространство вокруг меня представляло вид снежного потока, будто небеса разверзлись, рассыпались снежным пухом и наполнили весь воздух движением и поразительной тишиной.
Наступали сумерки; снежные хлопья начали закрывать все предметы и белым мраком одевали землю. (По С.Т. Аксакову)
Слайд 9
Вопросы к тексту
1.К какому стилю относится текст?
2.Какова тема?
3.
Основная мысль текста?
4. Выпишите из текста словосочетания прил.+сущ.
5. Какие
прилагательные помогают нарисовать образную картину природы?
6. Какие прилагательные выражают авторское отношение к увиденному?
7. Еще раз сформулируйте основную мысль текста.
8 Какие словосочетания показались вам неожиданными?
Слайд 10
Ответы
С раннего обеда
тихое падение
чудное зрелище
безграничное пространство
снежного потока
снежным пухом
поразительной
тишиной
снежные хлопья
белым мраком
Слайд 11
Термин
Оксюморон - (греч. oxýmōron, буквально - остроумно-глупое), стилистический
приём, сочетание несочетаемого, например "грустная радость".
А.Н. Толстой «Живой труп»
Н.В.
Гоголь «Мертвые души»
А.С.Пушкин «Люблю я пышное природы увяданье…»
Слайд 12
Творческая работа №1
Восстановите прилагательные в авторском тексте.
1 текст
А
как (…) (…) рассвет, (…) заря, когда покрытые снегом
поля, пригорки освещают (…) лучи восходящего солнца и заблестит, засверкает (…) белизна! (…) (…) зима, (…) (…) дни, (…) (…) ночи!
(Соколов-Микитов «() зима»).
Слайд 13
ОТветы
А как
хорош зимний
рассвет,
утренняя
заря,
когда покрытые снегом поля, пригорки освещают
золотые
лучи
восходящего солнца
и заблестит, засверкает
ослепительная
белизна!
Необыкновенны русская
зима,
яркие зимние
дни,
лунные светлые
ночи!
«Русская
зима»
(Соколов-Микитов)
Слайд 14
Творческая работа № 2
Сочините небольшую миниатюру об однокласснице или однокласснике, используя при
этом для описания внешности и характера как можно больше прилагательных. Имён не называть!
Слайд 15
Творческая мастерская теоретиков, практиков, творцов и аниматоров
1проблема:
Как сделать так, чтобы все ученики класса запомнили,
какая это замечательная часть речи – имя прилагательное!
2 проблема
Какой должна быть лингвистическая газета, чтобы ее читала вся школа?
Слайд 16
Творческая мастерская теоретиков, практиков, творцов и аниматоров
Проект
1. Рекламный модуль имени прилагательного.
Проект 2. Рекламный модуль лингвистической
газеты.
Слайд 17
Домашнее задание
1. Написать сочинение (или стихотворение)
о маме, папе, брате, сестре, используя прилагательные, эпитеты и
метафоры.