Творческая мастерская Технология встречных усилий Личностно –
ориентированное обучение
Слайд 4
Цель урока: подготовка к ЕГЭ(задание В-3) Задачи: обучающие: повторение
теоретического материала по теме «Словосочетание»; совершенствование умения определять вид связи
слов в словосочетании; совершенствование умения выделять из предложения словосочетания с заданным видом связи; повторение изученного на предыдущих уроках о правописании наречий.
развивающие: формирование умения адекватно реагировать на предложенную речевую ситуацию и аргументированно высказы- вать собственное мнение.
воспитывающие: через связь с традициями калмыцкого и русско- го народов воспитывать в учащихся уважение к старшему поколению и толерантное отношение к окружающим.
Компьютер Мультимедийный проектор Раздаточный материал Компьютерная презентация
Слайд 6
Форма проведения урока: урок – практикум. Тип урока: повторение
изученного материала.
Этапы проведения урока: Оргмомент Погружение в тему (проблематизация перед изучением
нового материала) Мотивация познавательной деятельности Контрольно – подготовительный этап (повторение изученного материала) Сотворчество (практика под руководством учителя) 6. Оценка результатов работы 7. Информация о домашнем задании 8. Рефлексия
Слайд 7
Виды деятельности: Репродуктивная Частично – творческая
Исследовательская Методы обучения: Словесный Наглядный 3. Практический 4. Проблемно
– поисковый 5. Самостоятельная работа
Слайд 8
Предполагаемые результаты : Сформированность у учащихся умения определять подчинительные
связи и выделять словосочетание из предложения. 2. Умение создавать требуемую
речевой ситуацией стилистическую конструкцию. 3. Воспитание уважения к старшим и терпимого отношения к окружающим.