Презентация на тему составление загадок, модели составления метафор презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

сравнений (символическая аналогия)
Объект→ Свойства→ Аналогичные свойства других предметов
Допустим, сочиняем

Желтый как солнышко, пушистый как мех, легкий как пух.

Со второй младшей группы

этом указывается отличие.
Объект→ Схожий объект→ Отличие
Допустим, сочиняем загадку о

Как Земля, но маленький,
Как воздушный шарик, но прочный,
Как яблоко, но несъедобный.

Со средней группы

Прямой перенос их на объект
Допустим, сочиняем загадку о мяче
Скачет

Со средней группы

частей и их количества.
Название частей→ Количество→ На что похоже
Допустим,

На одной палочке четыре зуба акулы.

Со средней группы

объект→ Объект→ Схожий объект
Допустим, сочиняем загадку о слове НОС

На белой простыне – перекладина, за перекладиной – колесо, а за колесом – месяц.

Со старшей группы

→ Совмещение противоречивых свойств
Допустим, возьмем противоречие: холодное-горячее.

Прим.: первую часть

Холодное, как снег,
Горяч, как кипяток.

Со старшей группы

свойству объект→Действие → Схожий по действию объект
Допустим, сочиняем загадку

Этот красный колпачок во рту жжет, как огонек.

Со старшей группы

Можно это требование обойти, заменив слова рисунками и условными

колесо, а за колесом – месяц.
Подготовительная группа

в фантазии
СОСТАВЛЕНИЕ ЗАГАДОК с использованием элементов ТРИЗ
Развивает речевое

лишено формальной логики.