Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Способы образования слов

Содержание

Есть проблема! Как решить?
СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАССУЖДЕНИЯ Есть проблема! Как решить? Все слова в зависимости от морфемного состава и лексического значения делятся на Имена существительные: яблоко, дом, дорога, дерево.Имена прилагательные: синий, тихий, добрый, чистый.Простые числительные Все причастия и деепричастия, а также большинство наречий – производные слова! Как у каждого человека - что бы ни происходило! - есть родители, Цель словообразовательного разбора –определить для производного слова слово его производящее (оно единственное!) Рассуждаем…Лексическая основа производного слова мотивирована другим словом. Значит, первое, что нужно сделать, Учитель – человек, который должен УЧИть. К основе УЧИ присоединили суффикс ТЕЛЬ Удивительный – тот, который способен УДИВИть. К основе УДИВИ присоединили суффикс –ТЕЛЬН-.Изумительно Важно!Все отрицательные местоимения образованы приставочным способом!Если слово имеет отношение к действию, то Помните: чтобы правильно определить способ образования слова, необходимо определить, к какой части 1. Убрать приставку (при наличии в слове двух и более приставок НО: — постройка — стройка (разное смысловое значение: «постройка» — сооружение; «стройка» 2. Убрать суффикс (при наличии в слове двух и более суффиксов — причастия: окруженный — окруж(ить); убегавший — убега(ть); прочитанный — прочита(тъ); наречия, оканчивающиеся на -о, -е, без приставок: медленно — медленн(ый); горячо —  3. Убрать одновременно первую приставку и последний суффикс — должна остаться часть 4. Бессуффиксным способом образуются, как правило, существительные, обозначающие действие / признак как но оно является наречием, оканчивающимся на –О или –Е,или же это прилагательное, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Есть проблема! Как решить?

Есть проблема! Как решить?

Слайд 3 Все слова в зависимости от морфемного состава и

Все слова в зависимости от морфемного состава и лексического значения делятся

лексического значения делятся на две группы:
НЕПРОИЗВОДНЫЕ
ПРОИЗВОДНЫЕ
Лексическая основа их не

мотивирована другим словом.

Образованы от других слов, лексическая основа их мотивирована другим словом.


Слайд 4 Имена существительные: яблоко, дом, дорога, дерево.
Имена прилагательные: синий,

Имена существительные: яблоко, дом, дорога, дерево.Имена прилагательные: синий, тихий, добрый, чистый.Простые

тихий, добрый, чистый.
Простые числительные первого десятка: один, два, три…

десять.
Местоимения (кроме отрицательных и неопределенных): он, тот, всякий, сколько.
Глаголы: ходить, любить, искать, лететь.
Наречия (таких мало): ещё, уже, впопыхах, с панталыку.
Служебные части речи: в, на, под, и, но, ведь, не, ни.

Примеры непроизводных слов:


Слайд 5 Все причастия и деепричастия, а также большинство наречий

Все причастия и деепричастия, а также большинство наречий – производные слова!

– производные слова!



Слайд 6


Как у каждого человека - что бы ни

Как у каждого человека - что бы ни происходило! - есть

происходило! - есть родители, и они единственные во всём

мире, так и у каждого производного слова есть слово производящее его - и оно единственное во всём языке!

Слайд 7 Цель словообразовательного разбора –


определить для производного слова слово

Цель словообразовательного разбора –определить для производного слова слово его производящее (оно

его производящее (оно единственное!)
и выяснить, каким способом слово

было произведено на свет.

Слайд 8 Рассуждаем…


Лексическая основа производного слова мотивирована другим словом. Значит,

Рассуждаем…Лексическая основа производного слова мотивирована другим словом. Значит, первое, что нужно

первое, что нужно сделать, - объяснить значение производного слова

через слово мотивирующее.


Слайд 9 Учитель – человек, который должен УЧИть. К основе

Учитель – человек, который должен УЧИть. К основе УЧИ присоединили суффикс

УЧИ присоединили суффикс ТЕЛЬ – произвели слово УЧИТЕЛЬ (суффиксальный

способ).
Переход – место, где ПЕРЕХОДят. К основе ПЕРЕХОД присоединили нулевой суффикс, иначе говоря, способ бессуффиксный.
Безжизненный – лишённый ЖИЗНи; то, что БЕЗ ЖИЗНи. Значит, производящее слово ЖИЗНЬ – способ префиксально-суффиксальный (приставочно-суффиксальный).

Например…


Слайд 10 Удивительный – тот, который способен УДИВИть. К основе

Удивительный – тот, который способен УДИВИть. К основе УДИВИ присоединили суффикс

УДИВИ присоединили суффикс –ТЕЛЬН-.

Изумительно – наречие, признак действия, мотивировано

прилагательным ИЗУМИТЕЛЬНый.



Слайд 11 Важно!
Все отрицательные местоимения образованы приставочным способом!

Если слово имеет

Важно!Все отрицательные местоимения образованы приставочным способом!Если слово имеет отношение к действию,

отношение к действию, то оно образовано от глагола.
Все причастия

и деепричастия образованы от основ глагола настоящего и прошедшего времени суффиксальным способом!

Если слово связано с неким качеством, оно, по-видимому, образовано от прилагательного.
Все наречия, на конце которых есть суффиксы -О или -Е, образованы от основ прилагательных или причастий суффиксальным способом!


Слайд 12 Помните: чтобы правильно определить способ образования слова, необходимо

Помните: чтобы правильно определить способ образования слова, необходимо определить, к какой

определить, к какой части речи оно относится, и работать

с начальной формой слова, а не с его грамматическим вариантом.

Как определить способ образования слова и не ошибиться?


Слайд 13 1. Убрать приставку (при наличии в слове

1. Убрать приставку (при наличии в слове двух и более

двух и более приставок работать только с первой приставкой).

Если уже при отсутствии приставки остается целое слово с тем же общим смысловым значением, то способ образования слова — приставочный.
 
Безопасный — опасный (общее смысловое значение — «(не)способный вызвать, причинить горе, какое-либо несчастье»).
Соавтор — автор (общее смысловое значение — «создатель какого-либо продукта деятельности »).
Измельчить — мельчить (общее смысловое значение — «делать мелким»).
Непонятный — понятный (общее смысловое значение — «(не)доступный пониманию»).

I. Если в слове один корень:


Слайд 14 НО:
— постройка — стройка (разное смысловое значение:

НО: — постройка — стройка (разное смысловое значение: «постройка» — сооружение;

«постройка» — сооружение; «стройка» — процесс); следовательно, способ образования

не приставочный — применяю 2-ю позицию алгоритма: постройка — построить (суффиксальный);
— объявление — явление (разное смысловое значение: «объявление» — конкретная бумага, содержащая определенную информацию; «явление» —отвлеченный процесс); следовательно, способ образования не приставочный — применяю 2-ю позицию алгоритма: объявление — объявлять (суффиксальный).



Слайд 15 2. Убрать суффикс (при наличии в слове

2. Убрать суффикс (при наличии в слове двух и более

двух и более суффиксов работать только с последним суффиксом).

Если при «снимании» суффикса остается часть слова, к которой можно добавить окончания имени существительного, прилагательного или глагольный суффикс -тъ, то способ образования слова — суффиксальный.
 
Белизна — бел(ый) + -изн-;
поручение — поруч(ить) + -ений-;
уходящий — уход(ить) + -ящ-.



Слайд 16 — причастия: окруженный — окруж(ить); убегавший —

— причастия: окруженный — окруж(ить); убегавший — убега(ть); прочитанный —

убега(ть); прочитанный — прочита(тъ); жареный — жар(итъ);
— деепричастия:

играя — игра(ть); прочитав — прочита(ть); прибежав — прибе-жа(ть); отправляясь — отправля(ть)ся;
— отглагольные существительные (обозначающие предмет как действие): постройка — построи(тъ); побелка — побел(ить); уважение — уваж(ать); заклинание — за клин(ать); испытатель — испыта(ть);

Всегда суффиксальным способом образованы (независимо от наличия приставки, кроме приставки не-) следующие части речи:


Слайд 17 наречия, оканчивающиеся на -о, -е, без приставок:
медленно

наречия, оканчивающиеся на -о, -е, без приставок: медленно — медленн(ый); горячо

— медленн(ый); горячо — горяч(ий); певуче — певуч(ий);

глаголы несовершенного

вида от глаголов совершенного вида: опаздывать — опоздать;
расстреливать — расстрелять;
записывать — записать.

Всегда суффиксальным способом образованы (независимо от наличия приставки, кроме приставки не-) следующие части речи:


Слайд 18  
3. Убрать одновременно первую приставку и последний суффикс

 3. Убрать одновременно первую приставку и последний суффикс — должна остаться

— должна остаться часть производного слова. Способ образования —

приставочно-суффиксальный.
 
— переносица — нос;
— вчитаться — чита(тъ);
— по-немецки — немецк(ий).



Слайд 19 4. Бессуффиксным способом образуются, как правило, существительные, обозначающие

4. Бессуффиксным способом образуются, как правило, существительные, обозначающие действие / признак

действие / признак как предмет, путем «отсечения» суффиксов от

производной основы (глагол, прилагательное) или путем добавления нулевого суффикса:

отзыв — отзывать; отбор — отбирать; вздох — вздыхать; приезд — приезжать; синь — синий; ширь — широкий; взрыв — взрывать; подпись — подписывать.



Слайд 20 но оно является наречием, оканчивающимся на –О или

но оно является наречием, оканчивающимся на –О или –Е,или же это

–Е,
или же это прилагательное, образованное от сложного существительного,
то

способ образования этого слова СУФФИКСАЛЬНЫЙ.

ОДНОВРЕМЕННО – одновременный + -О;
ПАРОХОДНЫЙ – пароход + -Н;
СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ – северо-восток + -Н

Если в слове два корня,


  • Имя файла: sposoby-obrazovaniya-slov.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0