Презентация на тему Стилистические возможности слов и выражений

богатых языков мира.

Писатель считал, что величие языка
свидетельствует о

величии народа.

совершенно точно судить
не только о его культурном уровне,

но и о его гражданской ценности.
Истинная любовь
к своей стране немыслима
без любви к своему языку.
Человек, равнодушный
к родному языку, - дикарь.
Он вредоносен по самой
своей сути потому,
что его безразличие к языку
объясняется полнейшим
безразличием к прошлому,
настоящему и будущему
своего народа.

К.Г.Паустовский

произведения и знать законы словесности.
Что необходимо для овладения
языковым

богатством?

условий высказывания
Цель высказывания
Место общения
Собеседник

речевая ситуация.
Речевая ситуация
Цель общения
Условия общения
Место общения
Собеседник
Общение
Сообщение
Воздействие
Неофициальная
обстановка
Официальная

обстановка

Один
собеседник
Несколько
собеседников

на уроке
Разговор с другом
Заявление о приёме на работу
Сочинение
Докажите, что

об одном и том же предмете мы скажем по-разному в зависимости от стиля речи.

Подумайте - пошевели мозгами

Подумайте!
Где, в какой ситуации можно сказать …
Водить за

нос
- обманывать

Нести ответственность –
отвечать головой

Сказать- сказануть - изречь

Действовать несогласованно – вразнобой – кто в лес, кто по дрова

жилплощадь? Объясните, почему вы так решили?

тем, каков стиль высказывания

из приведённых
слов

употребляются

в научном тексте

в официальных документах

на митинге

в неофициальном разговоре

людей
среди людей одной профессии
среди людей одной профессии
Гравитация, указ, следовательно,

призываем, категория, голубушка,
растяпа, долой, заявление, файл.

шмякаются на землю, таков закон.
Ох, гравитация!

в каком стиле речи
они употребляются.
Это качество слов
называется

их стилистической окраской
или
стилистическими возможностями.

Стилистические возможности слов и выражений
говорят об условиях их употребления в речи.

стилистическими возможностями!
В некотором селе
жил-был мальчик.
Поступил он в

школу.
А школа была
далеко от дома.
Вот и просит он
директора школы:
дайте проездной билет
на автобус.

Заявление директору школы

Прошу предоставить
мне возможность
купить проездной билет,
для сего выделите мне
из семейного бюджета
30 (тридцать) рублей.

Разговор сына с матерью

Какая ошибка допущена в этих высказываниях?
Достигнут ли такие высказывания цели, на которую они
рассчитаны? Почему?

их употребления содержатся в толковых словарях.
Стилистические
пометы
Разг. – разговорное,
прост.

– просторечное,
книжн. – книжное,
офиц. - официальное

При пользовании словарями обращайте внимание
на стилистические пометы, указывающие на то,
в каких условиях следует использовать данное слово.

и выражения запишите
в левую колонку, книжные – в

правую.

Вмешиваться, пульнуть, выучить,
иллюстрация, загвоздка, дойти,
привет, заучивание, как следует,
препятствие, вытолкать, выдолбить,
вымышленный, дело с концом, выгнать,
высосанный из пальца, чин чином,
зубрёжка, дотащиться, выстрелить,
совать свой нос, здравствуй, картинка,
финал.

Выберите одну пару синонимов и составьте с ними
два предложения. В каких условиях вы их употребите?

Выводы
Итак, мы выбираем слова в зависимости

от того, в каких условиях , в каком стиле речи их употребляем: в разговорном или книжном, с его официально-деловым, научным и публицистическим стилями.
Одни слова пригодны для научной статьи, другие – для выступления на митинге, третьи – для официального документа, четвёртые – для разговора в неофициальной обстановке, пятые – для придания речи иронической окраски.