нужно!
Сели прямо, ноги вместе!
Класс затих. Вздохнули дружно.
Ведь урок начать
нам нужно!Подравнялись, улыбнулись.
И ко мне все повернулись!
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технологическая карта урока Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме
Содержание
- 2. Мы за парту сядем дружно,А шуметь совсем
- 3. 1.Повторим.2.Поймем, чего мы не знаем, для этого совершим пробное действие.3.Сами найдем способ решения.
- 5. Вывод: Чтобы грамотно писать, нужно знать
- 6. Алгоритм.1. Поставим ударение в слове.2. Выделим корень.3.
- 7. 1. Поймем, чего мы не знаем.2. Для этого совершим пробное действие
- 8. П-льто, з-яц, д-рога, т-традь, -юнь, г-род,
- 9. Вывод: Если безударную гласную в корне
- 10. Тема: Правописание безударных гласных в корне
- 11. План действий:1. Выполнив задание, сами попробуем узнать
- 12. Тр-ва-
- 13. тр-ва- травы к-льцо- кольца -кно- окна з-мля- земли р-ка- реки з-ма - зимы
- 14. Алгоритм.а) ставим ударение;б) находим безударную гласную;в)
- 15. Снег
- 16. -
- 17. - Кому понравилась своя работа на уроке?-Какая работа вызвала затруднение?-Над чем будем работать дальше?
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Мы за парту сядем дружно,А шуметь совсем не нужно!Сели прямо, ноги вместе!Класс затих. Вздохнули дружно.Ведь урок начать нам нужно!Подравнялись, улыбнулись.И ко мне все повернулись!
Слайд 2
Мы за парту сядем дружно,
А шуметь совсем не
нужно!
нам нужно!Подравнялись, улыбнулись.
И ко мне все повернулись!
Слайд 3
1.Повторим.
2.Поймем, чего мы не знаем, для этого совершим
пробное действие.
3.Сами найдем способ решения.
Слайд 5 Вывод: Чтобы грамотно писать, нужно знать правила
и уметь применять их на практике, уметь работать со
словарём и памяткой-алгоритмом, а также много читать, развивать зоркость, ум и внимание, тренировать память.
Слайд 6
Алгоритм.
1. Поставим ударение в слове.
2. Выделим корень.
3. Узнаем,
гласная в корне слова ударная или безударная.
Слайд 9 Вывод: Если безударную гласную в корне слова
нельзя проверить ударением, то смотрю в словарь и запоминаю,
как пишется слово.Слайд 10 Тема: Правописание безударных гласных в корне слова.
Цель: Узнать правило и научиться
его применять.
Слайд 11
План действий:
1. Выполнив задание, сами попробуем
узнать
правило.
2. Сопоставим свои предположения с
учебником или спросим у
учителя.3. Устраним затруднение.
4. Применим новое знание.
Слайд 14
Алгоритм.
а) ставим ударение;
б) находим безударную гласную;
в) выделяем
корень;
г) подбираем проверочные слова(изменим форму слова или подберем однокоренное).
Слайд 17
- Кому понравилась своя работа на уроке?
-Какая работа
![Буква Ч и звук [ч']](/img/tmb/11/1051991/2b2b7b960bc4123dedd6424a6a21517f-210x.jpg)
