с пиктограммами ( картинками), схематично изображающими различные эмоциональные состояния. Оборудование: Пиктограммы,
картинки, рисунки, зеркало
Слайд 3
Ход НОД: Вы знаете, что люди испытывают разные эмоции-
радость, грусть, злость и др. эмоции. Мы называем их эмоциональным
состояние. Какие еще эмоции ( чувства) вы знаете? ( ответы детей) Дети называют знакомые эмоции - страх, грусть, злость,. Посмотрите ребята на эти рисунки( воспитатель предлагает пиктограммы( картинки) - радости, злости, грусти, печали.)
Слайд 5
Кто из этих людей испытывает радость? Кто-нибудь
из вас может изобразить ее? Опишите состояние радости. Какие
глаза у человека, когда он радостный? ( отответы детей Светящиеся, веселые.) Какие у него губы, зубы, рот? ( ответы детей. Откртый, улыбчивый. " Рот до ушей".) Скажи, когда вы испытываете радость? А когда ребенок грустит? Найдите изображение этой эмоции. Посмотри на лицо. Воспитатель показывает картинку, на которой нарисован грустный человек.
Слайд 6
Воспитатель показывает картинку, на которой нарисован грустный человек. Посмотрите,
брови, кончики губ, опущены. Вам жалко этого человека? Да,
и мне тоже жалко. Как его можно развеселить? А какое лицо у этого человека? ( Показывает картинку злости.) Вам оно нравится? Оно красивое? Когда бывает такое лицо? Что надо сделать, чтобы этот человек не злился, а стал веселым и добрым? ( ответы детей)
Слайд 12
Игра « Угадай эмоции» Воспитатель дает детям в руки
зеркало и предлагает посмотреть на себя, когда они изображают
( " показывают") состояние грусти, радости, страха. Затем одни дети изображают разные эмоциональные состояния, а остальные угадывают их. В конце НОД подводим этоги, еще раз рассматриваем все картинки ( пиктограммы). Вспоминаем, о чем мы говорили на занятии