Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебное пособие Словарные слова учебно-методическое пособие по русскому языку (2, 3 класс)

Содержание

1.Вступление2.Ученик3.Учитель4.Ребята5.Тетрадь6.Герой7.Лагерь8.Деревня9.Метро10.Четверг11.Воскресенье12.Мороз13.Собака14.Коньки15.Столица16.Заключение17.ЛитератураСодержание
Учебное пособие  «Словарные слова» Кейм Светлана Викторовна,учитель начальных классов 1.Вступление2.Ученик3.Учитель4.Ребята5.Тетрадь6.Герой7.Лагерь8.Деревня9.Метро10.Четверг11.Воскресенье12.Мороз13.Собака14.Коньки15.Столица16.Заключение17.ЛитератураСодержание ВступлениеПри работе со словарными словами используем метод ярких ассоциаций.Трудная орфограмма словарного слова Для закрепления написания слов используются пословицы, поговорки, подбираются  однокоренные слова.Детям предлагаются опорные схемы:Опорные схемы Он берёт учебник в руки,Чтоб постигнуть все науки.Хочет всё уметь на свете,Как Мелом пишет и рисует,И с ошибками воюет,Учит думать, размышлять,Как его, ребята, звать?Кто Мы, конечно, дети,С этим мы не спорим.Но нам уж семь минулоИ учимся То я в клетку, то в линейку.Написать по ним сумей-ка!Можешь и нарисовать,А зовут меня…Отгадай Хоть не силач, но очень смелый,Берётся за любое дело,За малышей стоит горой Я этим летом непременноТуда поеду в третью смену.Там двадцать с лишним 				дней Угадай!Что в деревне ни ОРебусЕМТРЕ После дождичка в четверг!РебусЧТВЕРО Он – недели день    			последний,Он – всеобщий выходной.Хоть он Какой это художник На стекло нанёсВолшебные узорыИз серебристых роз?Мороз невелик,  да стоять не велит!Что это? С хозяином дружит, Cторожем служит,Живёт под крылечком,Хвостик колечком.5 2 3 4 1 киРебусМальчишек радостный народ Коньками звучно режет лёд! Царский трон престолом звался.Город, где он размещался,Жили где царь и царица, 				называли все…100Что за город? Заключение  Проводимая работа способствует развитию орфографической зоркости  младших школьников. Агеева И.Д. Занимательный словарик С.-П. 1999 г.Дмитриева В.Г. Словарные слова С.-П. 1997
Слайды презентации

Слайд 2 1.Вступление
2.Ученик
3.Учитель
4.Ребята
5.Тетрадь
6.Герой
7.Лагерь
8.Деревня
9.Метро
10.Четверг
11.Воскресенье
12.Мороз
13.Собака
14.Коньки
15.Столица
16.Заключение
17.Литература




Содержание

1.Вступление2.Ученик3.Учитель4.Ребята5.Тетрадь6.Герой7.Лагерь8.Деревня9.Метро10.Четверг11.Воскресенье12.Мороз13.Собака14.Коньки15.Столица16.Заключение17.ЛитератураСодержание

Слайд 3 Вступление
При работе со словарными словами используем метод ярких

ВступлениеПри работе со словарными словами используем метод ярких ассоциаций.Трудная орфограмма словарного

ассоциаций.
Трудная орфограмма словарного слова связывается с ассоциативным образом, помогающим

правильно написать орфограмму.
Чтобы дети лучше запомнили ассоциативный образ, к словарным словам подбираются загадки, стихи, ребусы.
Стихи и загадки подобраны по созвучию изучаемой орфограмме, сомнительная буква звучит под удареньем во многих словах загадок, что способствует улучшению процесса запоминания.





Слайд 4 Для закрепления написания слов используются пословицы, поговорки, подбираются

Для закрепления написания слов используются пословицы, поговорки, подбираются однокоренные слова.Детям предлагаются опорные схемы:Опорные схемы

однокоренные слова.
Детям предлагаются опорные схемы:
Опорные схемы




Слайд 5 Он берёт учебник в руки,
Чтоб постигнуть все науки.
Хочет

Он берёт учебник в руки,Чтоб постигнуть все науки.Хочет всё уметь на

всё уметь на свете,
Как его назвать нам, дети?
Кто он?



Каков

ученик, таков и его дневник!

Слайд 6 Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать,

Мелом пишет и рисует,И с ошибками воюет,Учит думать, размышлять,Как его, ребята,

размышлять,
Как его, ребята, звать?
Кто это?
Ученику – удача, учителю –

радость!





Слайд 7 Мы, конечно, дети,
С этим мы не спорим.
Но нам

Мы, конечно, дети,С этим мы не спорим.Но нам уж семь минулоИ

уж семь минуло
И учимся мы в школе.
Поверьте, мы не

скачем,
Как малые козлята.
Теперь мы первоклассные
Серьёзные…

Кто мы?





Слайд 8 То я в клетку, то в линейку.
Написать по

То я в клетку, то в линейку.Написать по ним сумей-ка!Можешь и нарисовать,А зовут меня…Отгадай

ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать,
А зовут меня…
Отгадай




Слайд 9 Хоть не силач, но очень смелый,
Берётся за любое

Хоть не силач, но очень смелый,Берётся за любое дело,За малышей стоит

дело,
За малышей стоит горой –
Вот лишь таких зовём…
Кто

это?




Герой за славой не гонится!


Слайд 10 Я этим летом непременно
Туда поеду в третью смену.
Там

Я этим летом непременноТуда поеду в третью смену.Там двадцать с лишним

двадцать с лишним
дней подряд
Семьёю будет мне отряд.
Что это?




Слайд 11

Угадай!Что в деревне ни родится, то в городе пригодится!


Угадай!



Что в деревне ни родится, то в городе пригодится!


Слайд 12 О



Ребус

Е



М
Т
Р

Е



ОРебусЕМТРЕ

Слайд 13 После дождичка в четверг!



Ребус
Ч
Т
В
Е
Р
О

После дождичка в четверг!РебусЧТВЕРО

Слайд 14 Он – недели день последний,
Он

Он – недели день  			последний,Он – всеобщий выходной.Хоть он зимний, хоть он 		летний,Он коротенький такой.Отгадай

– всеобщий выходной.
Хоть он зимний, хоть он летний,
Он коротенький

такой.




Отгадай


Слайд 15 Какой это художник
На стекло нанёс
Волшебные узоры
Из серебристых

Какой это художник На стекло нанёсВолшебные узорыИз серебристых роз?Мороз невелик, да стоять не велит!Что это?

роз?




Мороз невелик, да стоять не велит!
Что это?


Слайд 16 С хозяином дружит,
Cторожем служит,
Живёт под крылечком,
Хвостик колечком.



5

С хозяином дружит, Cторожем служит,Живёт под крылечком,Хвостик колечком.5 2 3 4

2 3 4 1 6
Л
И собака помнит, кто её

кормит!

Друг человека


Слайд 17 ки
Ребус





Мальчишек радостный народ Коньками звучно режет лёд!

киРебусМальчишек радостный народ Коньками звучно режет лёд!

Слайд 18 Царский трон престолом звался.
Город, где он размещался,
Жили где

Царский трон престолом звался.Город, где он размещался,Жили где царь и царица, 				называли все…100Что за город?

царь и царица,
называли все…
100



Что за город?


Слайд 19








Заключение



Проводимая работа способствует развитию

Заключение Проводимая работа способствует развитию орфографической зоркости младших школьников.

орфографической зоркости младших школьников.

Повышается качество знаний при написании словарных диктантов

  • Имя файла: uchebnoe-posobie-slovarnye-slova-uchebno-metodicheskoe-posobie-po-russkomu-yazyku-2-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 64
  • Количество скачиваний: 0