Презентация на тему Урок № 3 3 класс

Содержание

2. Словарная работаОтгадайте загадку.Не вода и не суша:На лодке не уплывешьИ ногами не пройдешь. ( БОЛОТО)
3. Запишите слово болото в тетради.Составьте
4. -
5. Работа по теме урока « Предложение»
6. Проверяем пропущенные буквы в упражнении
7. ФизминуткаМы топаем ногами, Мы хлопаем руками,Киваем головой.Мы
9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВЧто такое предложение? Какие бывают предложения
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Словарная работаОтгадайте загадку.Не вода и не суша:На лодке не уплывешьИ ногами не пройдешь. ( БОЛОТО)

Запишите слово болото в тетради.Составьте предложение со словом болото.Образуйте однокоренные

Работа по теме урока « Предложение» Упр.5 с.6 ( в рабочей

Проверяем пропущенные буквы в упражнении р..дителями, к..никул, д..ревне, бол..шой, веч..рами,

ФизминуткаМы топаем ногами, Мы хлопаем руками,Киваем головой.Мы руки поднимаем,Мы руки опускаем, Мы

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВЧто такое предложение? Какие бывают предложения по цели высказывания?Какие бывают предложения

Слайды презентации

Слайд 2 Словарная работа
Отгадайте загадку.

Не вода и не суша:
На лодке

не уплывешь
И ногами не пройдешь.

( БОЛОТО)

Слайд 3 Запишите слово болото в тетради.

Составьте предложение

со словом болото.

Образуйте однокоренные слова, запишите их с подходящими

по смыслу словами

Слайд 4 - Спишите, вставляя пропущенные буквы

Хорошо в л..су. П..ют ч..жи. Св..стит иволга. Л..сные тр..пинки

т..нисты. Маленькое болото зат..нуло ряской. В т..ни д..ревьев спрятался х..лодный ключ. 1. Найдите во 2- ом предложении слово, в котором звуков больше, чем букв, сделайте полный фонетический разбор. 2. В 3- ем предложении подчеркни звонкие согласные. 3. Выполни синтаксический разбор последнего предложения.

Слайд 5 Работа по теме урока « Предложение» Упр.5 с.6 (

в рабочей тетради)
Прочитайте рассказ Ани о поездке на море.

Сколько предложений в рассказе?
Какие он по интонации?
Какие они по цели высказывания?

Анологично разбираем рассказ Вани.

Слайд 6 Проверяем пропущенные буквы в упражнении р..дителями, к..никул, д..ревне,

бол..шой, веч..рами, наб..режной, в..кзала, к..раблями, ябл..ни, груш.., дерев..ями, ур..жай

Слайд 7 Физминутка
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки

ФизминуткаМы топаем ногами, Мы хлопаем руками,Киваем головой.Мы руки поднимаем,Мы руки опускаем,

поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы кружимся потом.
Мы топаем ногами:
Топ-топ-топ.
Мы руки

опускаем:
Хлоп-хлоп-хлоп.
Мы руки разведем
И побежим кругом.

Слайд 8

Упр. 9 с. 8
-Назовите тему текста
-ОСЕНЬ
-Какая может быть осень?
(ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ, УНЫЛАЯ ОСЕНЬ, ЩЕДРАЯ ОСЕНЬ)
Давай придумаем небольшое , 3-5 предложений, об осени.
……………………………………………………………

Из чего построили свои тексты об осени?
ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
-Что такое предложение?
ГРУППА СЛОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩИМ СМЫСЛОМ
Какие бывают предложения по цели высказывания?
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ,ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ, ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
Какие бывают предложения по интонации
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ И НЕВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ
Упр. 8 с.8 (Самостоятельно. Работа в парах)