Слайд 2
Тип урока:
Изучение нового материала.
Цель: познакомить с правилами написания однородных
членов предложения.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с однородными членами предложения, с постановкой запятой
в предложениях
Коррекционно-развивающие:
развивать связную и письменную устную речь учащихся в процессе выполнения заданий ;
пополнять активный и пассивный словарь учащихся в процессе знакомства с новыми словами по теме урока;
корригировать и развивать долговременную память учащихся в процессе
Воспитательные:
прививать учащимся интерес к предмету,воспитывать аккуратность,
Оборудование
Учебник,тетрадь,ручка.
Слайд 3
Ход урока
1. Организационный момент
Внимание!Проверь,дружок,
Готов ли ты начать урок.
Все ль
на месте,все ль в порядке?
Книги,ручка и тетрадки?
Проверка готовности к уроку.
Правила
правильной посадки за партой.
Слайд 4
2. Подготовка к усвоению знаний
А) Проверка домашнего задания.
Пальцы
делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут буковки
писать
Слайд 5
Б)Минутка чистописания
Прописываем в тетради одну строчку слово ОВОЩИ
В)Словарная
работа
Собери слова из слогов: мор,ка,ковь,ре,пус,та,бак,тык,ла,ва,жан,огу,дис,рец,ка.
Выпишите слова, в которых есть
мягкие согласные
Слайд 6
3. Знакомство с новым материалом
А) Чтение отрывка из
стихотворения «ОВОЩИ»
Ю. Тувима
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с
базара домой принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу….
Слайд 7
У:- Что вы заметили при чтении этого стихотворения?
Д:-
заметили,что повторяются слова
У:Ребята,сегодня мы с вами познакомимся с однородными членами
предложения.
У:-Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Однородные члены предложения при письме перечисляются запятой. Однородные члены могут быть и главными и второстепенными членами предложения. Например:Книги,словари,тетрадки аккуратно разложили на столе.
У: Давайте заучим это маленькое стихотворении в виде правила.
Слайд 9
У вас на партах лежат карточки. Работать сейчас
будете в парах. Ваша задача - прочитать предложение и поставить,
где нужно, запятые.
(Мама сварила овощной суп из капусты, моркови, картошки.
Б) Составление предложений с однородными членами
-Дайте письменный ответ на вопросы
что растет на огороде?
-на огороде растут кабачки,лук,морковь,петрушка,редиска.
Составьте предложение :
-кто живет в зоопарке?
-в зоопарке живут слоны,медведи,жирафы,зебры.
Попробуйте сами составить предложение с однородными членами.
