Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Театрализованная деятельность в системе коррекции речевых нарушений у детей с ЗПР методическая разработка по развитию речи по теме

Содержание

Л.С.Выготский : «Не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоции, личности в целом, находятся в непосредственной зависимости от речи»
Театрализованная деятельность в системе коррекции речевых нарушений у детей ЗПР  Учитель-дефектолог ДОУ № 32Российская К.В. Л.С.Выготский : «Не только интеллектуальное развитие ребенка, но и Задержкой психического развития называется синдром временного отставания в развитии психики в целом Различные классификации ЗПР:Для доброкачественной формы характерно отсутствие выраженных органических поражений мозга (наблюдается Власова, Певзнер выделили: Особенности детей ЗПР:Мышление имеет ряд особенностей: - специфическое отношение к любым интеллектуальным Особенности речи детей с ЗПРНарушение произносительной стороны речиБедность активного словаряОшибки в употреблении Театральная деятельность    Воспитательные и образовательные возможности театрализованной деятельности огромны Задачи Знакомить детей с видами театра,Поэтапно осваивать с детьми виды театрального творчества Совместная деятельность Содержание работыРабота с родителями: подготовка атрибутов, анкетирование, проведение «круглых столов», привлечение родителей Перспективное планирование работы на  2009-2010 учебный год Упражнение на дыхание,артикуляционнаягимнастика.Этюды, упражнения. Упражненияна развитие фонемат.слуха,чувство ритма. Перспективное планирование, пример Работа по развитию мелкой моторикиСначала мы проходим с детьми целый цикл занятии В течении всего года мы занимаемся нашими пальчиками помня Упражнение с платочкамиУ меня живёт проглот,Весь платок он скушал – вот!Сразу стало Работа над эмоциями, жестами, пластикой, интонацией.  Мы учим детей удивляться и Спектакль пальчикового театра «Грибок - теремок» Работа с куклами марионетками Репетиция танца с элементами варежкового театра Новогодняя сказка  «Новый год в гостях у гномов» Упражнение на эмоции  «Снеговички Толстячки и сосульки Худышки» Логопедическая распевка и массаж Варежковый театр «Снеговички»
Слайды презентации

Слайд 2 Л.С.Выготский : «Не только интеллектуальное развитие ребенка,

Л.С.Выготский : «Не только интеллектуальное развитие ребенка, но и

но и формирование его характера, эмоции, личности в целом,

находятся в непосредственной зависимости от речи»

Слайд 3 Задержкой психического развития называется синдром временного отставания в

Задержкой психического развития называется синдром временного отставания в развитии психики в

развитии психики в целом или отдельных её функции (моторных,

сенсорных, речевых, эмоционально-волевых), замедление темпа реализации потенциальных возможностей организма.


Причины ЗПР

Биологические

Социально-
психологические


Слайд 4 Различные классификации ЗПР:
Для доброкачественной формы характерно отсутствие выраженных

Различные классификации ЗПР:Для доброкачественной формы характерно отсутствие выраженных органических поражений мозга

органических поражений мозга (наблюдается замедленный темп формирования мозговых структур

при отсутствии явлений органики).
Недоброкачественные связаны с явлением повреждения мозга, при которых регистрируются органические изменения его структур и об этом свидетельствуют различные неврологические повреждения.

Слайд 5 Власова, Певзнер выделили:

Власова, Певзнер выделили:

Слайд 6 Особенности детей ЗПР:
Мышление имеет ряд особенностей: - специфическое

Особенности детей ЗПР:Мышление имеет ряд особенностей: - специфическое отношение к любым

отношение к любым интеллектуальным заданиям, - низкая мыслительная активность,

- нарушение мыслительных операций анализа и синтеза, планирования.
Дети гиперактивны, неусидчивы, наблюдается несформированность произвольных процессов всех психических функции;
Нарушение общей и мелкой моторики.
Нарушение эмоциональной сферы.
Нарушение речи: общее недоразвитие речи 1 и 2 степени, дизартрия, дислалия, несформированность лексического запаса, косноязычие.




Слайд 7 Особенности речи детей с ЗПР
Нарушение
произносительной
стороны речи
Бедность

Особенности речи детей с ЗПРНарушение произносительной стороны речиБедность активного словаряОшибки в


активного
словаря
Ошибки
в употреблении
предлогов
Ошибки
в управлении
и согласовании
Недостаточность
словообразова-
тельных
процессов


Слайд 8 Театральная деятельность
Воспитательные и образовательные

Театральная деятельность  Воспитательные и образовательные возможности театрализованной деятельности огромны и

возможности театрализованной деятельности огромны и тематика неограничена!!!
В процессе работы

над ролью, активизируется речь, совершенствуется звуковая культура речи.

Дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, музыку.

Развивается воображение, фантазия, совершенствуется эмоционально-волевая сфера.



Слайд 9 Задачи
Знакомить детей с видами театра,
Поэтапно осваивать с

Задачи Знакомить детей с видами театра,Поэтапно осваивать с детьми виды театрального

детьми виды театрального творчества (по возрастным группам),
Расширять представление об

окружающем,
Совершенствовать память, мышление, восприятие, воображение, развивать фантазию и способность к импровизации.

Закреплять, активизировать и обогащать словарь,
Развивать и совершенствовать грамматический строй речи,
Воспитывать звуковую культуру речи,
Формировать умение передавать мимикой, интонацией, жестом, позой, движением основные эмоции,
Развивать и укреплять взаимодействие детей, воспитывать уважение друг к другу.


Слайд 10 Совместная деятельность

Совместная деятельность

Слайд 11 Содержание работы
Работа с родителями: подготовка атрибутов, анкетирование, проведение

Содержание работыРабота с родителями: подготовка атрибутов, анкетирование, проведение «круглых столов», привлечение

«круглых столов», привлечение родителей к участию в театрализованной деятельности.
Музыкальный

руководитель: подбор музыки, танцев, разучивание с детьми театральных этюдов, упражнение на развитие выразительности мимики, пантомимики, слушание музыки.
Воспитатели: просмотр кукольных спектаклей и беседа по ним, игры драматизации, закрепление материала в продуктивной деятельности.
Дефектолог: подготовительная работа упражнение по дикции (артикуляционная гимнастика), пальчиковый тренинг, задания для закрепления речевой интонационной выразительности, коррекционно-развивающие игры, закрепление разученных этюдов и упражнений на коррекционных занятиях.
Совместно воспитатели, дефектолог и музыкальный руководитель продумывают сценарии театральных постановок.




Слайд 12 Перспективное планирование работы на 2009-2010 учебный год
Упражнение

Перспективное планирование работы на 2009-2010 учебный год Упражнение на дыхание,артикуляционнаягимнастика.Этюды, упражнения. Упражненияна развитие фонемат.слуха,чувство ритма.


на дыхание,
артикуляционная
гимнастика.
Этюды,
упражнения.
Упражнения
на развитие
фонемат.слуха,
чувство ритма.


Слайд 13 Перспективное планирование, пример

Перспективное планирование, пример

Слайд 15 Работа по развитию мелкой моторики
Сначала мы проходим с

Работа по развитию мелкой моторикиСначала мы проходим с детьми целый цикл

детьми целый цикл занятии по знакомству с рукой, кистью,

названиями пальцев.
Знакомство с пальцами
Этот палец самый толстый –
Самый толстый и большой,
Этот палец для того –
чтоб показывать его.
Этот палец самый длинный –
И живёт он в середине.
Этот палец безымянный –
Избалованный он самый,
А мизинец хоть и мал –
Он и ловок и удал!




Слайд 16 В течении всего года мы

В течении всего года мы занимаемся нашими пальчиками помня

занимаемся нашими пальчиками помня о том, что сказал В.И.

Сухомлинский «Ум ребёнка – на кончиках его пальцев».
Для большей заинтересованности используем различные материалы: пуговицы, спички, носовые платочки, бусы, китайские шары и конечно весь подручный материал: фасоль, горох, макароны, грецкие орехи, массажные коврики.

Слайд 18 Упражнение с платочками
У меня живёт проглот,
Весь платок он

Упражнение с платочкамиУ меня живёт проглот,Весь платок он скушал – вот!Сразу

скушал – вот!
Сразу стало у проглота,
Брюхо как у бегемота.


Слайд 19 Работа над эмоциями, жестами, пластикой, интонацией.
Мы

Работа над эмоциями, жестами, пластикой, интонацией. Мы учим детей удивляться и

учим детей удивляться и радоваться, грустить и сердиться, хитрить

и обижаться.

Слайд 21 Спектакль пальчикового театра «Грибок - теремок»

Спектакль пальчикового театра «Грибок - теремок»

Слайд 23 Работа с куклами марионетками

Работа с куклами марионетками

Слайд 26 Репетиция танца с элементами варежкового театра

Репетиция танца с элементами варежкового театра

Слайд 27 Новогодняя сказка «Новый год в гостях у гномов»

Новогодняя сказка «Новый год в гостях у гномов»

Слайд 28 Упражнение на эмоции «Снеговички Толстячки и сосульки Худышки»

Упражнение на эмоции «Снеговички Толстячки и сосульки Худышки»

Слайд 29 Логопедическая распевка и массаж

Логопедическая распевка и массаж

Слайд 30 Варежковый театр «Снеговички»

Варежковый театр «Снеговички»

  • Имя файла: prezentatsiya-teatralizovannaya-deyatelnost-v-sisteme-korrektsii-rechevyh-narusheniy-u-detey-s-zpr-metodicheskaya-razrabotka-po-razvitiyu-rechi-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0