- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Виды подчинительной связи
Содержание
- 2. Методические концепцииЛингво-центрическаяЛого-центрическаяАнтропо-центрическаяречьсловотекстязыковая личность
- 3. Педагогические технологии Дебаты проблемноеобучениеТворческая мастерская Технология встречныхусилийЛичностно – ориентированное обучение
- 4. Цель урока: подготовка к ЕГЭ(задание В-3)Задачи: обучающие:
- 5. Оборудование: Компьютер Мультимедийный проектор Раздаточный материал Компьютерная презентация
- 6. Форма проведения урока:урок – практикум. Тип урока:
- 7. Виды деятельности: Репродуктивная Частично – творческая
- 8. Предполагаемые результаты :Сформированность у учащихся умения определять
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Методические концепцииЛингво-центрическаяЛого-центрическаяАнтропо-центрическаяречьсловотекстязыковая личность
Слайд 2
Методические концепции
Лингво-
центрическая
Лого-
центрическая
Антропо-
центрическая
речь
слово
текст
языковая личность
Слайд 3
Педагогические технологии
Дебаты
проблемное
обучение
Творческая
мастерская
Технология встречных
усилий
Личностно –
Слайд 4
Цель урока:
подготовка к ЕГЭ(задание В-3)
Задачи:
обучающие: повторение
теоретического материала по
теме «Словосочетание»; совершенствование умения
определять вид связи
слов в словосочетании; совершенствованиеумения выделять из предложения словосочетания с заданным видом связи; повторение изученного на предыдущих уроках о правописании наречий.
развивающие: формирование умения адекватно реагировать на предложенную речевую ситуацию и аргументированно высказы-
вать собственное мнение.
воспитывающие: через связь с традициями калмыцкого и русско-
го народов воспитывать в учащихся уважение к старшему поколению и толерантное отношение к окружающим.
Слайд 5
Оборудование:
Компьютер
Мультимедийный проектор
Раздаточный материал
Компьютерная презентация
Слайд 6
Форма проведения урока:
урок – практикум.
Тип урока:
повторение
изученного материала.
Этапы проведения урока:
Оргмомент
Погружение в тему (проблематизация перед изучением
нового материала) Мотивация познавательной деятельности
Контрольно – подготовительный этап (повторение изученного материала)
Сотворчество (практика под руководством учителя)
6. Оценка результатов работы
7. Информация о домашнем задании
8. Рефлексия
Слайд 7
Виды деятельности:
Репродуктивная
Частично – творческая
Исследовательская
Методы обучения:
Словесный
Наглядный
3. Практический
4. Проблемно
– поисковый 5. Самостоятельная работа
Слайд 8
Предполагаемые результаты :
Сформированность у учащихся умения
определять подчинительные
связи и выделять
словосочетание из предложения.
2. Умение создавать требуемую
речевой ситуацией стилистическую конструкцию.
3. Воспитание уважения к старшим и терпимого
отношения к окружающим.
