Презентация на тему Виды придаточных предложений

члену главного предложения, который выражен существительным или другим словом,

употреблённым в значении существительного, например:
Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей (каких людей?),
которые любят и умеют работать.

2)Придаточные определительные прикрепляются к определяемым словам союзными словами который, что, куда, где и др.Чтобы выделить определяемое существительное и придаточное предложение, к существительному прибавляется указательное слово, например:
Покажите мне те книги, которые лежат на столе.

выбрав нужную форму союзного слова который и расставьте, где

нужно запятые.

Я с жадностью читал новые книги (поступали к нам в библ..отеку).
В книге рассказывается инт..ресная история из жизни знаменитого пут..шествен..ика (подарил мне товарищ).
Игру пришлось закончить (из)за наступившей темноты (мы увлеклись).
У стадиона в этот день было особенно ож..влённо(один за другим подходили участники соревнований).

,которые поступали к нам в библиотеку
2) В книге ,

которую подарил мне товарищ, рассказывается интересная история из жизни знаменитого пут..шествен..ика
3) Игру, которой мы увлеклись, пришлось закончить из-за наступившей темноты.
4) У стадиона, к которому один за другим подходили участники соревнований, в этот день было особенно оживлённо.

или откуда и расставьте запятые
Аэродром, на котором пр..землился самолёт,

был в получасе езды от центра города.
Село, из которого мы выехали, скоро скрылось из вида.
Лес, в который ребята ходили за ягодами, был совсем недалеко.

езды от центра города.
Село, откуда мы выехали, скоро скрылось

из вида.
Лес, куда ребята ходили за ягодами, был совсем недалеко.

членам предложения, которые имеют значения речи, мысли или чувства.

Это чаще всего глаголы, реже другие части речи: наречия, существительные, прилагательные, например:
Я с к а з а л мальчикам (что сказал?), что заблудился.
Придаточные изъяснительные прикрепляются к поясняемому слову тремя способами:
1) При помощи союзов что, как, будто, чтобы.
2) При помощи союзных слов, например : Дети ч у в с т в у ю т (что чувствуют?), кто их любит.
3) При помощи частицы -ли, употреблённой в значении союза; например: Я н е з н а ю (чего?), буду ли я дома вечером.

охотно соглашался со всем что говорил ему к..питан.
Пароход сел

на мель вбл..зи того городка куда ехал Петя.
Что написан..о пером того (не) вырубишь топором.
Он (по)видимому не знал что ему делать дальше.
Давно- давно задумал я, взглянуть на дальние поля узнать прекрасна(ли) земля.
Саша вообразил будто Серёжа украл у него лошадь.
В каждом селе где я не побывал в последние годы много новых домов.
Мест где не ступала бы нога человека теперь пожалуй не найдёшь.

соглашался со всем, что говорил ему капитан.
Пароход сел на

мель вблизи того городка, куда ехал Петя.
Что написано пером, того не вырубишь топором.
Он по-видимому не знал, что ему делать дальше.
Давно- давно задумал я, взглянуть на дальние поля, узнать прекрасна ли земля.
Саша вообразил, будто Серёжа украл у него лошадь.
В каждом селе, где я не побывал в последние годы, много новых домов.
Мест, где не ступала бы нога человека, теперь, пожалуй, не найдёшь.

и обстоятельства в простом
предложении, а значит, отвечают на те

же вопросы и
соответственно делятся на те же виды.

составными союзами потому что, оттого что, с тех пор

как, для того чтобы и др. В этом случае запятая ставится один раз: или перед указательным словом, или после него- пред простым союзом, если ударение падает на указательное слово, выделяя его. Сравните, например:
Пишу открытку, потому что нет бумаги.
И
Пишу открытку только потому, что нет бумаги.

рубили так чтобы вековые дуби и если своими вершинами

падали к югу.
Алексей пополз туда где теперь уже совсем ясно были различимы звуки канонады.
Пока не взошло солнце дышать было легко.
Любое живое дело можно загубить если делать его равнодушными руками.
Всякий труд важен ибо облагораживает человека.
Лукашин встряхнулся чтобы ноша удобнее легла на плечо.