Презентация на тему Второстепенные члены предложения

вопросов .
МОДУЛЬ 2.
Развивать навык различения дополнения и подлежащего

в предложении.
МОДУЛЬ 3.
Формировать умения трансформировать словосочетания со связью управления в словосочетания с другим видом связи.
МОДУЛЬ 4.
Формировать умения строить грамматически правильные предложения.

Мальчик пишет

письмо карандашом
На какие вопросы отвечает дополнение?
К какому члену предложения относится?

за пиджак.
Филька протянул хлеб лошади.
Приметы осени во всём

встречает взор.
Город украшает бульвар.
Альбом взял этот мальчик.
Кудри берёз расчёсывает ветер.
Капельки росы в траве зажигают первые лучи солнца.
Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
Кирпичи носили каменщики.
Доклад мы поручили Пете.

--------- ------- .
---------- _________ .

Сказы Бажова я прочитал.
Мне они понравились.
Расскажите мне сказку.
Пыль принёс

ветер.
Дуб сломал ураган.
Баркас выбросили на берег волны.
Лес окутал густой туман.
Направление указывает компас.
Составьте сложное предложение из 1 и 2: СПП с союзн.связью. Произведите синтаксический разбор.
Выпишите из данных предложений прямые дополнения со словами, от которых они зависят. Произведите разбор этих словосочетаний.

скрыли остатки лунного 2 диска.
Звёзды усеяли всё небо полностью.
Все

рассматривали причудливые 2 узоры.
Дополнительно:
- Выполните указанные виды разборов;
-Выпишите словосочетания со связью согласование и примыкание.
- Измените связь согласование в словосочетании на управление.
- Устно назовите прямые и косвенные дополнения.
- Составьте 2 предложения: 1 с прямым и 1 с косвеным дополнением. Докажите свой выбор.