Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Взаимодействие в работе воспитателя и логопеда презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа)

Содержание

2. Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует
3. Пассивная и активная речь развивается в единстве.
4. При этом ребенок учится устанавливать связь слова
5. "Развитие речи ребенка через специальные игры
6. разнообразные игры (игры-потешки, хороводы, игры с
7. Игры-потешки, хороводные игры включают повторы слов с
8. Хороводы
11. В звукоподражательных играх развиваеются фонематичнский слух, интонационная
13. Игры с сюжетными игрушками, игры-инсценировки способствуют развертыванию
15. Во время инсценировок разыгрываем сценки, разговаривая
16. Особое место в позитивном общении с детьми
17. Привлекательность для детей в игровых упражнениях с
18. Это свойство картинок особенно важно для развития
21. Очень полезно для речевого развития детей отгадывание
22. Дидактическая игра "Отгадай загадки!" Взрослый задает
23. Встает на заре,
24. Главное место в жизни ребенка занимает
25. Для совершенствования развития речи детей на базе
26. Особенности развития функций коры головного мозга, его
27. Занятия с малышами проводится в игровой форме,
28. - развитие моторной сферы (через комплексы артикуляционной
30. Скачать презентацию
31. Похожие презентации

Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует в процессе общения со взрослым, поэтому очень важной задачей является развитие коммуникативной функции речи. Это предполагает совершенствование понимания ребенком речи окружающих людей и овладение активной речью.

Главная
Русский язык
Взаимодействие в работе воспитателя и логопеда презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа)

Взаимодействие воспитателя и логопеда в развитие речи у детей раннего возрастаСоставителиВоспитатель Груздева

Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует в процессе общения со взрослым,

Пассивная и активная речь развивается в единстве. Для развития понимания речи необходимо

При этом ребенок учится устанавливать связь слова с предметом и действием, выполнять

Взаимодействие в работе воспитателя и логопеда презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа)

разнообразные игры (игры-потешки, хороводы, игры с сюжетными игрушками, игры-инсценировки, звукоподражательные игры

Игры-потешки, хороводные игры включают повторы слов с четкой концовкой (

В звукоподражательных играх развиваеются фонематичнский слух, интонационная сторона речи, отрабатывается четкость произношения.

Игры с сюжетными игрушками, игры-инсценировки способствуют развертыванию диалогов, обогащению словарного запаса, интонационного

Во время инсценировок разыгрываем сценки, разговаривая от имени персонажей, комментируем их

Особое место в позитивном общении с детьми занимают игровые упражнения и игры

Привлекательность для детей в игровых упражнениях с картинками связана с их наглядностью,

Это свойство картинок особенно важно для развития речи раннего возраста. Оно способствует

Очень полезно для речевого развития детей отгадывание и совместное придумывание загадок. В

Главное место в жизни ребенка занимает игра. Это его основная деятельность,

Для совершенствования развития речи детей на базе нашего детского сада были организованы

Особенности развития функций коры головного мозга, его пластичность и способность к компенсированию

Занятия с малышами проводится в игровой форме, на которых мы реализуем такие

- развитие моторной сферы (через комплексы артикуляционной гимнастики, пальчиковые игры, комплексы физических

Совместная работа воспитателя с логопедом дает положительную динамику. Спасибо за внимание.

Слайды презентации

Слайд 2 Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует в

Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует в процессе общения со

процессе общения со взрослым, поэтому очень важной задачей является

развитие коммуникативной функции речи. Это предполагает совершенствование понимания ребенком речи окружающих людей и овладение активной речью.

Слайд 3 Пассивная и активная речь развивается в единстве. Для

Пассивная и активная речь развивается в единстве. Для развития понимания речи

развития понимания речи необходимо пробуждать и поддерживать у детей

интерес к слышимой речи, знакомить с названиями различных предметов, действий, природных явлений и пр. Важную роль играет побуждение детей к выполнению просьб, поручений, советов (в быту, игре).

Слайд 4 При этом ребенок учится устанавливать связь слова с

При этом ребенок учится устанавливать связь слова с предметом и действием,

предметом и действием, выполнять речевые инструкции взрослого, подражать его

речи, использовать речь по собственной инициативе в общении со взрослыми и сверстниками.

Слайд 5 "Развитие речи ребенка через специальные игры и

игровые упражнения".
Большую роль в развитии речи детей играют специальные

игры и игровые упражнения, преимущество которых заключается в том, что при их организации целенаправленно создаются условия для развития у малышей разных сторон речи.

Слайд 6 разнообразные игры (игры-потешки, хороводы, игры с сюжетными

разнообразные игры (игры-потешки, хороводы, игры с сюжетными игрушками, игры-инсценировки, звукоподражательные

игрушками, игры-инсценировки, звукоподражательные игры и др.);
игры-занятия с предметными

и сюжетными картинками;
разгадывание загадок;
игры, направленные на развитие мелкой моторики.

К специальным играм и игровым упражнениям, направленным на развитие речи относятся:

Слайд 7 Игры-потешки, хороводные игры включают повторы слов с четкой

концовкой ("топ-топ", "да-да", "хлоп-хлоп" и т.п.) и действий.
Они

полезны тем, что слушание ребенком речи взрослого происходит с опорой на собственные действия и движения. В ходе таких игр легко устанавливается эмоциональный контакт взрослого с ребенком. Все это облегчает малышу понимание и подражание речи взрослого. По мере овладения речью ребенком начинает самостоятельно играть в эти игры, руководствуясь собственной словесной "инструкцией".

Слайд 8 Хороводы

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11 В звукоподражательных играх развиваеются фонематичнский слух, интонационная сторона

В звукоподражательных играх развиваеются фонематичнский слух, интонационная сторона речи, отрабатывается четкость

речи, отрабатывается четкость произношения. Этому способствуют и речевые игры,

побуждающие малышей к словотворчеству, рифмованию. Они также очень полезны для развития чувства родного языка, овладения его фонетическим и грамматическим строем.

Слайд 12

Слайд 13 Игры с сюжетными игрушками, игры-инсценировки способствуют развертыванию диалогов,

Игры с сюжетными игрушками, игры-инсценировки способствуют развертыванию диалогов, обогащению словарного запаса,

обогащению словарного запаса, интонационного и грамматического строя речи. В

ходе этих игр создаются условия для развития планирующей и регулятивной функций речи. Мы показываем несложные импровизации с использованием игрушек, персонажей кукольного театра по мотивам знакомых сказок, рассказов, песенок, стихов.

Слайд 14

Слайд 15
Во время инсценировок разыгрываем сценки, разговаривая от

Во время инсценировок разыгрываем сценки, разговаривая от имени персонажей, комментируем

имени персонажей, комментируем их действия, обращаемся к детям с

вопросами. Со временем привлекаем детей к участию в таких спектаклях, создавая тем самым благоприятный эмоциональный настрой в группе, чувство радости.

Слайд 16 Особое место в позитивном общении с детьми занимают

Особое место в позитивном общении с детьми занимают игровые упражнения и

игровые упражнения и игры с предметными и сюжетными картинками.

Рассматривая их вместе со взрослым, малыши узнают персонажей, изображенных на картинке, охотно называют их, вспоминают то, что знали раньше, что создает позитивное настроение и чувство защищенности у детей раннего возраста.

Слайд 17 Привлекательность для детей в игровых упражнениях с картинками

Привлекательность для детей в игровых упражнениях с картинками связана с их

связана с их наглядностью, сочетающейся со словом. Каждая картинка

изображает реальные предметы и явления, имеющие определенные словесные обозначения - названия. Рассматривая изображения и называя их, дети называют и те предметы, которые в данный момент не воспринимают, но названия которых хранятся в их памяти.

Слайд 18 Это свойство картинок особенно важно для развития речи

Это свойство картинок особенно важно для развития речи раннего возраста. Оно

раннего возраста. Оно способствует постепенному освобождению слова от привязанности

к конкретному объекту; развитию у детей способности оперировать словесным материалом без опоры на наглядность: слушать рассказываемые взрослым сказки, рассказы, а позже и самостоятельно пересказывать их.

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21 Очень полезно для речевого развития детей отгадывание и

Очень полезно для речевого развития детей отгадывание и совместное придумывание загадок.

совместное придумывание загадок. В подобных играх дети учатся узнавать

предметы по словесному описанию, опираясь на зрительное восприятие. Например, можно разложить на столике несколько игрушек (или предметных картинок) и предложить ребенку найти одну из них по ее словесному описанию.

Слайд 22 Дидактическая игра "Отгадай загадки!" Взрослый задает загадки, а

ребенок отгадывает: Хитрые глазки, В

лапках царапки. На деток глядит, Мяу говорит? (Котенок) Серый, маленький зверек. Длинный у него хвосток. По ночам ему не спится, Уж очень кошку он боится! (Мышка)

Слайд 23 Встает на заре, Поет во

дворе, На голове гребешок,

Кто же это? (Петушок) По водичке я плыву Кря-кря-кря - утят зову. (Утка) Хвост крючком, Нос пятачком. (Свинья)

Слайд 24 Главное место в жизни ребенка занимает игра.

Главное место в жизни ребенка занимает игра. Это его основная

Это его основная деятельность, непременный спутник жизни. Дети играют

в самые разнообразные игры: дидактические, подвижные, сюжетно-отобразительные и др. Для педагога игры являются важным средством всестороннего развития и воспитания детей.

Слайд 25 Для совершенствования развития речи детей на базе нашего

Для совершенствования развития речи детей на базе нашего детского сада были

детского сада были организованы занятия с логопедом «Говорушки» Первые годы жизни

ребенка – сензитивный период для усвоения родного языка. Ранний возраст обладает высокими потенциальными возможностями для формирования основ будущей взрослой личности, ее умственного, речевого и эмоционального развития.

Слайд 26 Особенности развития функций коры головного мозга, его пластичность

Особенности развития функций коры головного мозга, его пластичность и способность к

и способность к компенсированию нарушенных функций обусловливают важность работы

по развитию речи на ранних этапах. Выявление речевых нарушений и комплексное сопровождение с первых лет жизни ребенка позволяют предупредить появление дальнейших отклонений в его развитии, корригировать уже имеющиеся, достичь более высокого уровня общего развития, а также расширить коммуникативный и социальный опыт.

Слайд 27 Занятия с малышами проводится в игровой форме, на

Занятия с малышами проводится в игровой форме, на которых мы реализуем

которых мы реализуем такие задачи как: - развитие свободного общения

со взрослыми и сверстниками; формирование общих речевых навыков (правильное речевое диафрагмальное - дыхание, силу и динамику голоса, интонационную выразительность речи, правильный умеренный темп речи); - развитие слухового внимания и восприятия;