Слайд 2
Подели текст на предложения. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Поставь звездочку карандашом над тем предложением, которое является нераспространенным.
Пришел сентябрь после знойного лета наступила осень по опушкам лесов еще растут подосиновики и сыроежки на старых больших пнях жмутся друг к дружке опёнки.
Слайд 3
а
о
е
пассажир
расстояние
слева
корабль
троллейбус
шоссе
овёс
металл
телевизор
революция
Слайд 4
Каждое утро хозяйка выносила утятам полную
(тарелка) рубленых яиц. Она ставила (тарелка) возле (куст), а
сама уходила. Как только утята подбегали к (тарелка), вдруг из (сад) вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними. Она так страшно стрекотала, что (перепуганный) утята убегали и прятались в (трава).
Слайд 5
Т…жёлый
П…чтовый
В…здушный
Скв…рец
Позв…нил
Слайд 6
Лё…кий
Сколь…кий
Отга…ка
Улы…ка
Оши…ка
Слайд 7
Чес…ный
Поз…ний
Звёз…ный
Извес…ный
Здра…ствуй
Слайд 8
Веч___ром вся компания оста___новилась в
каком-то болоте; с зарёю утки с лягу___кой снова пустились
в путь, но на этот ра___ путешетвенница, чтобы лучше видеть, что делается на пути, приц___пилась спинкой и г___л___вой вперё___, а брю___ком наза___.
Слайд 9
Утки л___тели над сжатыми п___лями,
над пож___лтевшими л___сми и над д__р___внями, полными хлеба в
скирдах; оттуда дон___сился людскоц гов___р и стук цепов, которыми м___л___тили ро___ь.
Слайд 10
Люди смотрели на стаю уток
и, зам___ч___я в ней что-то странное, показывали на нее
руками. И лягу___ке ужасно захотелось л___теть поближе к з___мле, пок___зать себя и послушать, что о ней г__в___рят.
Слайд 11
Видать сокола (по)полёту, а доброго молодца (по)походке.
Мать ляжет (на)мокрое, а детям (по)стелит сухое. (От)умного (на)учишься,
(от)глупого (раз)учишься. (В)рукавицу ветра не (из)ловишь.
Слайд 12
С___мочная пл___ща___ка, январская в___юга, железнод_рожный раз___ез___, б___лоснежные кры
л__я,
б___льшой об___ём, с___стные припасы, под___ёмны кран,
Слайд 13
Вягл_нуло яркое со_нце. Вспыхнули, засв_тились
сн_га. Синие, красные, з_лёные ог_ньки зажглись на з_мле, на
кустах, на д_ревьях. Подул в_терок, стр_хнул иней с в_твей. В воздухе за_скрились, запл_сали разноцветные ог_ньки.
Слайд 14
1) Существительное, ____________________, _______________________________, __________________ - части речи.
2)
Мама, тётя, ________________, ________________, ____________________ - родственники.
3) Умножение, сложение,
_____________________,
_________________________ - математические действия.
4) Ворона, аист, __________________, ______________ - птицы.
Слайд 15
1. В африканских степях водятся огромные
слоны, жирафы, страусы, носороги.
2. Слон от радости хохочет,
И их
хоботом щекочет,
И ушами хлопает,
И ногами топает.
Слайд 16
3. Смелый путешественник Америго Веспуччи открыл Северную, а
не Южную Америку. Отважный мореплаватель Колумб искал морской путь
в Индию, но открыл Северную Америку. Португальский мореплаватель Магеллан первым проплыл вокруг света по морям и океанам.
Слайд 17
Укажи предложение с однородными членами
а) В кабинете у
доктора по-прежнему жили ёжики, зайцы и белки.
б) Закружились снежные
хлопья, понеслись по земле белые вихри.
в) Мама засмеялась, она обняла меня.
г) Ветер весело шумит, судно весело бежит.
Слайд 18
Укажите предложение с однородными сказуемыми.
а) Два маленьких котенка
поссорились в углу.
б) Сердитая хозяйка взяла свою метлу и
вымела из кухни дерущихся котят…
в) А дело было ночью, зимою, в январе.
г) Два маленьких котенка озябли во дворе.
Слайд 19
Укажи предложение, в котором неправильно расставлены запятые
а) Раскат
грома долго катился по полям, по лесам и перелескам.
Б)
Улыбнулось солнышко, выглянуло из-за туч и покатилось по небу.
В) Радует лето ребятишек лесными ягодами: земляникой, малиной, черникой.
Г) Отдыхают тетерева кормятся клюют березовые почки, гуляют под деревьями.
Слайд 20
Укажи предложение, в котором знаки препинания расставлены верно
А)
Выпал снег и накрыл землю белым, пушистым одеялом.
Б) Выпал
снег, и накрыл землю белым, пушистым одеялом.
В) Выпал сне и накрыл землю белым, и пушистым одеялом.
Г) Выпал снег и накрыл землю белым пушистым одеялом.
Слайд 22
Дети увидели в лесу ежика
но не подошли к нему. Ученье свет а неученье
– тьма. Птичка примчалась из-за моря села и запела. Пронеслись с шумом дрозды и скрылись вдали. Через разрывы облаков можно было видеть поля леса дороги селения. Дом был сырой пасмурный но теплый. Книга в счастье украшает а в несчастье утешает