Учить придумывать сказку по опорным картинкам. Уметь составлять схему
своей сказки при помощи карт-пиктограмм.Воспитывать чувство доброты к окружающему миру, уважения, честности, через сказки.
Развивать речь. Память, мышление, фантазию, воображение, чувство юмора.
Материал: картинки для составления сказок. Схемы, пиктограммы.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Сегодня мы сами будем придумывать сказку. Но сначала я хочу узнать, а есть ли у вас любимые сказки? Назовите их.
Дети: (ответы)
Воспитатель:
А почему ты полюбила именно эту сказку? А что происходит в сказках?
Дети: - Чудеса, волшебство, колдовство… Добро всегда побеждает зло.
Воспитатель: - А давайте вспомним, из каких частей состоит сказка?
Дети: - Сказка состоит из трех частей.
Начало – зачин. (выбор главного героя)
Основная часть (проблема, которую должны решить герои. Чудеса, волшебство)
Конец, концовка или финал.
Воспитатель: -Дети, с наших слов начинаются сказки?
Дети: - Сказка начинается со слов: «В некотором царстве, в некотором государстве…»; «Однажды…»; «Жили-были…..»; «Как-то раз…»
Воспитатель: - Ребята, а откуда берутся сказки?
Дети: - Их придумывают люди или пишут писатели.
Воспитатель: - А каких писателей-сказочников вы знаете?
Дети: - А.С.Пушкин, Ш.Перро, С.Михалков, Г.Х.Андерсен, Л.Толстой, Братья Гримм, Борис Заходер, Е.Пермяк, Н.Н.Носов, В.Драгунский, К.И.Чуковский и другие писатели.
