Презентация на тему Семья субъект социокультурной среды

СРЕДЫ

успеха воспитания детей в семье.

на свободе и любви и нашедшая счастье в браке.
Семья

становится источником духовного и физического развития детей.
Для благоприятного социального развития личности ребенка, подростка, юноши необходимы прочные духовные и нравственные связи между родителями и детьми, атмосфера взаимопонимания, сотрудничества, взаимопомощь, здоровый образ жизни и психологический климат.
Социальная задача семьи: воспитание полноценной личности и здорового нравственно и физически гражданина своего отечества.
В семье ребенок приобретает первый опыт познания мира и взаимоотношений с людьми.
Семья закрепляет жизненный опыт подрастающего поколения, делают этот опыт своеобразной моделью отношений, формирующих личность.

деформации.
Разрушена репродуктивная функция: наблюдается снижение рождаемости, увеличение детской смертности,

значительная часть новорожденных детей физически нездорова.
Катастрофически снижается воспитательная функция семьи, отсутствует четкое представление цели семейного и общественного воспитания.
Отсутствуют условия для решения образовательных задач.
Вслед за развалом экономики страны происходит разрушение экономических основ семьи.
Расторжение брака – около 600 тыс. в год.
Около 1 мил. детей остались без надзора старших или стали сиротами.
Более 100 тыс. – без надзора из-за пьянства родителей

взрослыми.
Психологи выделяют 5 видов взаимоотношений:
- сотрудничество (взаимопонимание и поддержка)
-

паритет ( взаимная выгода)
- соревнование ( желание добиться лучшего в благожелательном соперничестве)
- конкуренция ( стремление главенствовать над другими)
- антагонизм ( резкие противоречия, при которых сохраняется давление из вне, объединение вынужденное).

В семейном воспитании ведущее место принадлежит матери.

Достойное место необходимо отводить и отцу.

восприятие форм, цвета, качества игрушек, окружающих предметов, звуков и

речи, подражание. Советы родителей. Помощь в учении, выполнении домашних заданий. Развитие самостоятельности, активности мыслительной деятельности ребенка.
Нравственное воспитание личности: выработка нравственных представлений и понятий, чувств, убеждений, осознанного нравственного поведения, черт личности.
Воспитание детей в труде: преодоление трудностей в жизни, развитие трудолюбия, трудовых навыков.
Эстетическое воспитание: формирование представлений о красоте, развитие способностей творить красоту.
Физическое воспитание: укрепление здоровья и физических сил.