Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Теория общественного выбора

Содержание

1. Рациональная модель поведенияИдеальные типы поведения в обществе (по М. Веберу):1) Целерациональное поведение – продуманное использование условий и средств для достижения поставленной цели.
2. Теория общественного выбора.Тема 3. Рациональность как норма поведения3. 1. Рациональная модель поведения 1. Рациональная модель поведенияИдеальные типы поведения в обществе (по М. Веберу):1) Целерациональное 2. Ценностно-рациональное поведение -использование условий и средств для достижения заданных извне целей 3. Традиционное поведение -цели и средства заданы извне, в основе поведения лежит 4. Аффективное поведение -цели и средства не выделяются (поведение обусловлено эмоциональным состоянием индивида, его чувствами, ощущениями). На рынке основным типом выступает целерациональная модель:ожидание определенного поведения других людей, которое Рациональная модель отвечает на вопросы:Кому это выгодно?В чем заключается интерес этого человека? Признаки рационального повседневной деятельности (по Г. Гарфинкелю): типизация и сравнение ситуаций; определение Определение условий, при которых каждая из альтернатив будет реализована.Определение периода времени, необходимого Определение процедуры принятия решения; Осознание того, что любое решение предполагает выбор;Осуществление выбора Признаки научного моделирования рационального поведения (по Г. Гарфинкелю):Достижение соответствия выбора целей и 3) Достижение ясности и однозначности принятых решений;4) Соответствие определения ситуации научному знанию. 2. Теория неполной рациональностиМодели ограниченной (неполной) рациональности – учитывают возможности познания окружающего 1. Модель удовлетворенности - Индивид совершает не оптимальный выбор, останавливаясь на первом 2. Модель издержек:Индивид сравнивает не все альтернативы, при этом оценивая издержки на 3. Модель надежности:Ввиду сложности решаемой проблемы и высокой вероятности ошибки индивид предпочитает 4. Модель робота:Индивид действует по заранее определенным программам (степень совершенства поведения зависит 5. Модель обучения:Индивид учится делать оптимальный выбор на ошибках, как своих, так и чужих. 6. Модель эволюции:Индивид следует наиболее распространенным в социуме нормам поведения, что обеспечивает выгоду. Условия достижения рационального поведения.Издержки на принятие решения равны нулю (для 1 модели);Издержки 4) Проблема разделяется на множество простых подзадач (для 4 модели);5) Ситуация выбора Рис. 3.1. Модель зависимости возможностей познания от издержек на поиск информации
Слайды презентации

Слайд 2 1. Рациональная модель поведения
Идеальные типы поведения в обществе

1. Рациональная модель поведенияИдеальные типы поведения в обществе (по М. Веберу):1)

(по М. Веберу):
1) Целерациональное поведение – продуманное использование условий

и средств для достижения поставленной цели.

Слайд 3 2. Ценностно-рациональное поведение -
использование условий и
средств для

2. Ценностно-рациональное поведение -использование условий и средств для достижения заданных извне

достижения заданных извне целей (цели определены верой в самодовлеющие

религиозные, эстетические, идеологические ценности).

Слайд 4 3. Традиционное поведение -
цели и средства заданы извне,

3. Традиционное поведение -цели и средства заданы извне, в основе поведения

в основе поведения лежит дли­
тельная привычка или обычай.

Слайд 5 4. Аффективное поведение -
цели и средства не выделяются

4. Аффективное поведение -цели и средства не выделяются (поведение обусловлено эмоциональным состоянием индивида, его чувствами, ощущениями).

(поведение обусловлено эмоциональным состоянием индивида, его чувствами, ощущениями).

Слайд 6 На рынке основным типом выступает целерациональная модель:
ожидание определенного

На рынке основным типом выступает целерациональная модель:ожидание определенного поведения других людей,

поведения других людей, которое базируется на понимании,
объяснении мотивов

и намерений окружающих (предположение
рационального поведения окружающих).

Слайд 7 Рациональная модель отвечает на вопросы:
Кому это выгодно?
В чем

Рациональная модель отвечает на вопросы:Кому это выгодно?В чем заключается интерес этого человека?

заключается интерес этого человека?

Слайд 8 Признаки рационального повседневной деятельности (по Г. Гарфинкелю):
типизация

Признаки рационального повседневной деятельности (по Г. Гарфинкелю): типизация и сравнение ситуаций;

и сравнение ситуаций;
определение допустимой ошибки при построении

типизации;
поиск средств для достижения целей;
анализ альтернативных планов деятельности и возможных последствий;

Слайд 9 Определение условий, при которых каждая из альтернатив будет

Определение условий, при которых каждая из альтернатив будет реализована.Определение периода времени,

реализована.
Определение периода времени, необходимого для принятия окончательного решения.
Предсказание развития

ситуации.

Слайд 10 Определение процедуры принятия решения;
Осознание того, что любое

Определение процедуры принятия решения; Осознание того, что любое решение предполагает выбор;Осуществление

решение предполагает выбор;
Осуществление выбора на основе информации и накопленного

опыта.

Слайд 11 Признаки научного моделирования рационального поведения (по Г. Гарфинкелю):
Достижение

Признаки научного моделирования рационального поведения (по Г. Гарфинкелю):Достижение соответствия выбора целей

соответствия выбора целей и средств принципам формальной логики.
Достижение семантической

четкости принятых решений, соответствия используемых терминов общепринятым.

Слайд 12 3) Достижение ясности и однозначности принятых решений;
4) Соответствие

3) Достижение ясности и однозначности принятых решений;4) Соответствие определения ситуации научному знанию.

определения ситуации научному знанию.

Слайд 13 2. Теория неполной рациональности
Модели ограниченной (неполной) рациональности –

2. Теория неполной рациональностиМодели ограниченной (неполной) рациональности – учитывают возможности познания

учитывают возможности познания окружающего хозяйственного мира людьми (когнитивные возможности).

Слайд 14 1. Модель удовлетворенности -
Индивид совершает не оптимальный

1. Модель удовлетворенности - Индивид совершает не оптимальный выбор, останавливаясь на

выбор, останавливаясь на первом же варианте, удовлетворяющем заранее заданным

им критериям.

Слайд 15 2. Модель издержек:
Индивид сравнивает не все альтернативы, при

2. Модель издержек:Индивид сравнивает не все альтернативы, при этом оценивая издержки

этом оценивая издержки на поиск информации о новой альтернативе

и ожидаемую полезность этой альтернативы.

Слайд 16 3. Модель надежности:
Ввиду сложности решаемой проблемы и высокой

3. Модель надежности:Ввиду сложности решаемой проблемы и высокой вероятности ошибки индивид

вероятности ошибки индивид предпочитает использование привычных методов ее решения

поиску оптимальных.

Слайд 17 4. Модель робота:
Индивид действует по заранее определенным программам

4. Модель робота:Индивид действует по заранее определенным программам (степень совершенства поведения

(степень совершенства поведения зависит
от числа программ и их

качества).

Слайд 18 5. Модель обучения:
Индивид учится делать оптимальный выбор на

5. Модель обучения:Индивид учится делать оптимальный выбор на ошибках, как своих, так и чужих.

ошибках, как своих, так и чужих.

Слайд 19 6. Модель эволюции:
Индивид следует наиболее распространенным в социуме

6. Модель эволюции:Индивид следует наиболее распространенным в социуме нормам поведения, что обеспечивает выгоду.

нормам поведения, что обеспечивает выгоду.

Слайд 20 Условия достижения рационального поведения.
Издержки на принятие решения равны

Условия достижения рационального поведения.Издержки на принятие решения равны нулю (для 1

нулю (для 1 модели);
Издержки на поиск информации равны нулю

(для 2 модели);
Компетенция индивида соответствует степени сложности проблемы (для 3 модели);

Слайд 21 4) Проблема разделяется на множество простых подзадач (для

4) Проблема разделяется на множество простых подзадач (для 4 модели);5) Ситуация

4 модели);
5) Ситуация выбора повторяется, память совершенна (для 5

модели);
6) Норма рациональности широко распространена в социуме.
  • Имя файла: teoriya-obshchestvennogo-vybora.pptx
  • Количество просмотров: 160
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Феодалы и рыцари
Следующая - Электрический духовой шкаф AEG BE5300252M

Похожие презентации

Сучасний період розвитку соціології: друга половина 20 ст. - початок 21 ст Сучасний період розвитку соціології: друга половина 20 ст. - початок 21 ст 116
Конфликты Конфликты 138
Громадська думка крізь призму історії Громадська думка крізь призму історії 129
Программа благоустройства территорий населенных пунктов Программа благоустройства территорий населенных пунктов 133
Загадка человека Загадка человека 129
Рейтинг районів та міст обласного значення Рейтинг районів та міст обласного значення 150
Байкери чи хiп-хопери Байкери чи хiп-хопери 115
Субкультура панков Субкультура панков 177
Проведение социологического исследования Проведение социологического исследования 112
Социологическое исследование: программа, методы, основные процедуры Социологическое исследование: программа, методы, основные процедуры 147
Проблемы избыточного веса школьников и методы его коррекции Проблемы избыточного веса школьников и методы его коррекции 134
Ритуалы в нашей жизни Ритуалы в нашей жизни 167
Интервью. Виды интервью Интервью. Виды интервью 167
Результаты опроса Результаты опроса 113
Організаційний клімат та організаційна культура Організаційний клімат та організаційна культура 124
Проблема в социальном проекте Проблема в социальном проекте 158
Дворец Культуры Строитель Дворец Культуры Строитель 124
Макдональдизация общества Д. Ритцер Макдональдизация общества Д. Ритцер 152
Социальные отношения Социальные отношения 133
Конфликты Конфликты 163
Меры связи, основанные на статистической зависимости. Коэффициент Юла Меры связи, основанные на статистической зависимости. Коэффициент Юла 157
The survey The survey 145
Молодежные субкультуры Молодежные субкультуры 137
Благотворительный фонд. Maxusфонд Благотворительный фонд. Maxusфонд 137
Введение в теорию межкультурной коммуникации Введение в теорию межкультурной коммуникации 147
Единые народные общинные товарищества Единые народные общинные товарищества 130
Понимающая социология М. Вебера Понимающая социология М. Вебера 238
Средовой подход в исследованиях социологии города Средовой подход в исследованиях социологии города 335
Инструментальные обследования и сбор статистических данных предприятия Инструментальные обследования и сбор статистических данных предприятия 159
Өмір сүру сапасы Өмір сүру сапасы 185