Презентация на тему по физической культуре Техника безопасности на уроках физической культуры

организации
занятий

Бежать только в направлении против

часовой стрелки
при групповом старте на короткие дистанции бежать по своей дорожке;
не перебегать(пресекать) дорожку во время бега
во время бега смотреть на свою дорожку;
во избежание столкновений исключить резко «стопорящую» остановку.
после выполнения беговых упражнений пробегать по инерции 5-10 м;
возвращаться на старт сбоку от дорожки.
После длительного бега перейти на ходьбу до полного восстановления дыхания

БЕГ

Учащийся должен:

ЛОКТЯМИ, СТАВИТЬ ПОДНОЖКИ, НАСТУПАТЬ НА ПЯТКИ; * ЗАДЕРЖИВАТЬ

СОПЕРНИКОВ РУКАМИ; * В БЕГЕ НА ДЛИННЫЕ ДИСТАНЦИИ ТОЛКАТЬ И ОБГОНЯТЬ БЕГУЩИХ ВПЕРЕДИ ТОВАРИЩЕЙ; * КАСАТЬСЯ СТЕН(ОГРАЖДЕНИЙ )ПОСЛЕ УСКОРЕНИЯ В С/З; *РЕЗКО ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ, САДИТЬСЯ, ЛОЖИТЬСЯ ПОСЛЕ БЕГА

ПРЫЖКИ
Учащийся должен:
выполнять

прыжки, когда учитель дал разрешение;
выполнять прыжки поочерёдно;
после выполнения прыжка быстро вернуться на своё место с правой или левой стороны дорожки для разбега.

Запрещается:

* выполнять прыжки на неровной и скользкой поверхности;
* перебегать дорожку для разбега во время выполнения попытки другим учащимся;
* приземляться на руки, падать на спину.

никого нет.
При групповом метании стоять с левой стороны

от
метающего.
Находясь вблизи зоны метания, следить за тем, чтобы
выполняющий бросок был в поле зрения.
После броска идти за снарядом только с разрешения учителя.
При метании в цель предусмотреть
опасность при отскоке снаряда.

местах;

*проводить встречные метания

* производить произвольные метания;

* передавать снаряд друг

другу
броском;

* пересекать зону метания.

дорожке;
после передачи эстафеты встать в конец своей команды;

Запрещается
начинать эстафету без сигнала учителя;

во время эстафеты выходить из строя;

продолжать эстафету до того, как
впереди стоящий игрок передал
вам эстафету касанием руки;

садиться на пол или залазить на
спортивное оборудование

одновременное выполнение всеми учащимися физических упражнений.
поточный способ

групповой способ организации

круговая тренировка

учащиеся, двигаясь один за другим, выполняют одно или несколько упражнений

При изучении нового материала, повторении его и совершенствовании двигательных действий

Для комплексного развития двигательных качеств (силы, быстроты, выносливости, прыгучести, гибкости) и повышения функциональных возможностей организма

способы организации учебной деятельности учащихся, они во всех случаях

предъявляют одни и те же требования к учителю. Он должен обеспечить высокую двигательную активность учащихся, необходимую физическую нагрузку с учетом их подготовленности, используя в должной мере методы ведения учебного процесса и соблюдая требования техники безопасности, а также способствовать быстрому усвоению школьниками легкоатлетических упражнений, а со стороны учащегося выполнение всех инструкций по т/б и требований учителя физической культуры.

В заключение

УЧИТЕЛЮ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ

КОМПОНЕНТЫ:

1. Учителя физкультуры в своей практической деятельности по физическому воспитанию должны руководствоваться инструкцией по технике безопасности, государственными актами и документами по охране труда, разработанными Министерством образования РФ, и осуществлять контроль за соблюдением учащимися правил и инструкций но охране труда.
2. Учитель физкультуры или другое лицо, проводящее занятие по физической культуре и спорту, несет ответственность за сохранность жизни и здоровья обучающихся воспитанников.
3. Учитель физкультуры должен:
проходить курсы по охране труда;
Обращаться за консультациями для учителей физической культуры по вопросам охраны труда и техники безопасности на занятиях физической культурой и спортом в ДООЦ;
принимать участие в испытании снарядов и оборудования;
Проводить тщательный осмотр мест проведения занятий
вносить предложения по улучшению условий проведения образовательного процесса;
4. Учитель физкультуры должен знать:
- подготовленность и функциональные возможности каждого учащегося;
- медицинскую группу, к которой учащиеся отнесены по результатам медицинского осмотра;
- учащихся, освобожденных врачом от физических упражнений после болезни.
5.Соблюдать принципы доступности, последовательности при обучении учащихся и соответствие даваемых упражнений и нагрузок учебной программе; проводить разминку и увеличивать время, отведенное на нее, при сильном ветре, пониженной температуре и повышенной влажности.
Снижать нагрузку или увеличить время отдыха при появлении у учащихся признаков утомления; обеспечивать страховку при выполнении учащимися сложных технических элементов;