Презентация на тему Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с ОНР старшего дошкольного возраста

сад комбинированного вида №39»
Кормакова Светлана Олеговна

речевыми нарушениями через систему интегрированных физкультурно-речевых занятий.

и навыков, психомоторного и речевого развития детей с ОНР

провести диагностику детей.
2.Разработать систему планирования физкультурно-речевых занятий с детьми с ОНР старшего дошкольного возраста.
3.Разработать конспекты интегрированных физкультурно-речевых занятий.

уч.год начало года

конец года

из особенностей психомоторного и физического развития детей с ОНР,

с целью повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевым нарушением, проводились интегрированные физкультурно-речевые занятия. Разрабатывая систему занятий, мы опирались на общедидактические принципы:
- От простого к сложному;
- Поэтапного формирования физических навыков;
- Учета зоны ближайшего развития детей;
- Учет индивидуальных и половозрастных особенностей в физическом развитии детей.

физкультурно – речевых занятий с детьми ОНР старшего дошкольного

возраста

часть
Заключительная часть

занятиях
Методы
Наглядные
Словестные
Практические
Приёмы
Наглядно-зрительные
Тактильно-мышечные
Наглядно-слуховые

интегрированных физкультурно речевых занятий позволил мне сделать вывод о

том, что:
Интегрированное решение программных задач позволяет оптимизировать педагогический процесс, сделать его наиболее эффективным.
Интегрированные физкультурно-речевые занятия позволяют гибко реализовать разные виды деятельности на одном занятии. Интегрированное обучение позволяет детям увидеть и понять любое явление целостно, т.к. объединяет несколько видов деятельности.
Занятия, построенные на основе тематического принципа, более результативны, т.к. у детей отмечается повышенный интерес к содержанию тех задач, которые решаются на этих занятиях.

детьми подготовительной группы
- разработка физкультурно-речевых игр по возрасту и

тематике
- распространение обобщенного опыта по данной теме среди педагогов детского сада и города
- представление педагогического опыта на городском методическом совете