Презентация на тему Проект Правильная осанка- залог здоровья

проектной работы:
- сформировать знания о правильной осанке и способах

её сохранения;
-изучить вопрос о влиянии нарушений осанки на состояние здоровья детей (литературный обзор);
-оценить условия школьной среды, влияющие на формирование осанки учащихся;
-собрать комплекс упражнений, физминуток способствующих снижению распространённости нарушений осанки;
- провести просветительскую работу о значении правильной осанки среди обучающихся начальных классов.

ОСАНКЕ И СПОСОБАХ ЕЁ СОХРАНЕНИЯ, ТО КАЖДЫЙ ОБУЧАЮЩИЙСЯ

СМОЖЕТ СФОРМИРОВАТЬ ПРАВИЛЬНУЮ ОСАНКУ.

Основные этапы деятельности:
- определение темы работы; - цели, задачи, выдвижение гипотезы; - изучение специальной литературы по данной теме;
- проведение исследований: анкетный опрос, определение массы школьных сумок учащихся четвёртых классов.
-проведение классных часов в 1-4классах по теме «Работа над осанкой».
- обобщение сведений, подготовка выводов и рекомендаций по данной теме.

показал, вследствие того, что масса сумки велика и неравномерно

распределена по спине, она влияет на осанку школьника.

КЛАССОВ, КОТОРЫЕ ПОЛЬЗУЮТСЯ СУМКАМИ ДЛЯ ПЕРЕНОСА ШКОЛЬНО- ПИСЬМЕННЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ,

Т.К. ПРИВЫЧКА НОСИТЬ “ГРУЗ” НА ОДНОМ ПЛЕЧЕ ПРИВОДИТ К ИСКРИВЛЕНИЮ ПОЗВОНОЧНИКА. ИСПОЛЬЗУЯ РЮКЗАК “ТЯЖЕСТЬ” ПЕРЕРАСПРЕДЕЛЯЕТСЯ РАВНОМЕРНО ВДОЛЬ ВСЕГО ПОЗВОНОЧНИКА.

Вывод: нормы переноса тяжести превышают практически во всех классах. Причины: учебники сами по себе тяжелые и формат их большой, учащиеся приносят из дома дополнительную литературу по некоторым предметам, портфель собран не по расписанию. Изготовители некоторых портфелей не выдерживают требования к норме массы портфелей - 600г.
Средняя масса пустых рюкзаков составляет: от 400г до 1 200г.

« ТВОЁ ОТНОШЕНИЕ К ПРОБЛЕМЕ НАРУШЕНИЯ

ОСАНКИ»

осанки школьников весьма актуально и требует дальнейшего рассмотрения.

правильной позе за партой;
Проводить гимнастику, расслабляющую мышцы школьников
Сделать правильный

выбор в способе переноса школьно – письменных принадлежностей (лучше всего рюкзак).
Рационально собирать школьные принадлежности, без необходимости не брать посторонние предметы.
Менять рабочие места учащихся в крайних рядах не реже 1 раза в четверть.
Ежегодно проводить просветительскую работу в любой форме по расширению представлений школьников об осанке и условиях её формирования.