Презентация на тему Проект Зимующие птицы проект (подготовительная группа)

концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — И не страшна
Будет им зима.
А.Яшин

родители воспитанников, воспитатель группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы

работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

старшего дошкольного возраста.

вопрос: как прокормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но

потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.
Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь.
В ходе проекта «Зимующие птицы» дети больше узнают о птицах, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают , какие существуют кормушки для птиц.

о зимующих птицах и помощи человека природе.
Задачи:
Формировать умение различать

и называть зимующих птиц.
Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).
Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.

детьми и родителями.
Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

II этап – основной (практический)

нашего края»

из чего можно сделать кормушку для птиц».
Задание родителям: помочь

детям подобрать корм для птиц.

оформление результата проекта в виде презентации.
•Организация и участие

родителей в мероприятии «Кормушка для птиц».

скворца»

(какие птицы прилетали на участок, внешний вид, чем питаются).

•Развивающая среда группы пополнилась: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.