Презентация на тему Изучение технических приемов в играх

обучения:
5.1.1.1. – знать и понимать двигательные навыки для

развития точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне
спортивно – специфических двигательных действий

учащиеся
будут уметь:
Знать ТБ при работе с мячом
Понимать простейшие

правила игры в волейбол
Выполнять технику верхней передачи и нижней прямой подачи
Выполнять упражнения в подвижных играх и эстафетах

Выполнять ТБ при работе с мячом
выполнять технику верхней передачи и нижней прямой подачи
Выполнять упражнения в подвижных играх и эстафетах, пионербол по упрощенным правилам

Выполнять ТБ при работе с мячом
Выполнять передачу с отскоком от стены
Выполнять нижнюю подачу с 6 м. линии
Играть в подвижную игру «Мяч в воздухе», пионербол

размеры площадки, ОРУ, мяч, сетка, броски и ловля мяча
Полезные

фразы для диалога/письма:
Выход на мяч, руки вниз не опускать

Вопросы для обсуждения:
Положение туловища при подаче, постановка ног. Зачем нужна стойка волейболиста?

математика - счет
Применение ИКТ
ИКТ на уроке не использую
Предыдущее обучение
Подвижные

игры с мячами: мяч в воздухе, пионербол. Снайперы

урока, цели обучения. Правила ТБ.;
Задаю вопрос;
Строевые упражнения, перестроения, повороты

на месте и в движении;
Разновидности ходьбы;
Разновидности бега;
ОРУ в движении
ОРУ на месте.

Активные методы.

Словесный;
Поточный;
Фронтальный;
Метод демонстрации;
Дифференциация заданий;
Критическое мышление;
Дифференциация ресурсов.

или бега по зрительному сигналу учащиеся выполняют заранее обусловленные

действия. Например, учитель хлопнул в ладоши, дети делают скачок вперед, принимают стойку волейболиста и имитируют верхнюю передачу.
Задание для всех учащихся:
В парах, стоя лицом друг к другу, по длине зала один обучающийся набрасывает двумя руками мяч в удобное для верхней передачи положение. Партнер возвращает мяч, выполняя верхнюю передачу. Упражнение выполняется со сменой задания.
Задание для некоторых:
Учащиеся делятся на две подгруппы
Группа С выполняет верхнюю передачу через сетку, с перемещениями

Метод демонстрации

Словесный метод

Метод многократного повторения
Групповой метод

Дифференциация заданий

Дифференциация ресурсов

Формативное оценивание

Группа С выполняет верхнюю передачу через сетку, с перемещениями
Цель:

Контроль за перемещениями и точностью полета мяча
Дескрипторы:
- правильная работа рук – 2 б
- правильная работа ног – 2 б
- стойка волейболиста – 1 балл
- перемещения при выполнении передач – 2 б.
 
Всего – 7 б.
Отлично – 7
Хорошо – 6 -5 б.
Удовл. – 4 -3 б.
Стремится к успеху – 2 и менее